Acercamiento significativo a la educacion fisica

“Acercamiento significativo a la Educación Física en la Escuela Primaria”

El presente trabajo describe las experiencias vividas durante el tercer semestre de la licenciatura en primaria dentro yfuera de las prácticas de intervención que se realizaron.

A pesar que mayormente fue presencial, se lograron obtener grandes beneficios, entre ellos conocer y aprender de la práctica docente enesta asignatura y del ambiente propicio en el que se desarrolla, para un aprovechamiento real.

La asignatura de educación física es prioridad pero actualmente la mayor parte de docentes en serviciono le dan la importancia que merece.

Se darán algunos ejemplos de porque la educación física en la escuela primaria se vuelve primordial y como se puede mejorar su aplicación para el desarrollo delos alumnos.

Como docentes en formación es prioridad conocer el desarrollo de los niños a lo largo de su formación como seres competentes; al cursar la asignatura de educación física I, se pudoconstatar que el concepto que se tiene de esta asignatura es erróneo ya que el objetivo es el desarrollo psicomotor e integral del niño, no solo que se aprenda algunos juegos y canciones como se pensaba.La carrera de licenciatura en educación requiere de constantes y variadas visitas de observación e intervención a distintas escuelas, en el transcurso del semestre se realizaron las prácticas ensexto grado en la Escuela Primaria Dr. Gustavo Baz Prada.

Se logro observar que, cuando era hora de la clase de educación física los niños bajaban al patio y hacían cualquier cosa, menos algoreferente a la asignatura; la única clase que se logro observar, ya que las demás se utilizaban para entrenar a los equipos que competían en distintas disciplinas deportivas, la docente titular, quien teníaal grupo desde quinto grado, dio algunos estiramientos y se retiro a la dirección pidiendo que tomaran el tiempo como libre, también cuando se realizaba la activación física, la mayoría de los...