Acividad 10

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIPLOMADO
“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
MÓDULO 2
MAESTRA: GUADALUPE RAMÍREZ LIMÓN.
Actividad Número 10: Conbase a los objetivos planteados, determinar los elementos adecuados para el logro de los objetivos de aprendizaje.

Presentado por:
Lic. Julio César Octavio Flores Galaviz.

Mexicali, B.C.Septiembre, 2010
INTRODUCCIÓN.
La actividad de la evaluación tiene una relación directa con el quehacer del estudiante en el aula, por lo general el alumno se preocupa más por cómo será evaluado, que en elcontenido de los aprendizajes mismos, esta última actividad “parece” corresponder a una actitud del docente, mismo que se encuentra inmerso en terminar su programa.
La verdadera vocación docentedescansa entonces en no solo llegar a completar los contenidos del programa, sino que el alumno verdaderamente tenga un aprendizaje de ellos, de manera que adquiera las habilidades, destrezas, actitudesy valores que corresponden a cada materia, que al final nos dará un egresado de media superior integrado a su comunidad, preocupado por sus problemas, con un espíritu de colaboración en equipo,respetuoso de los derechos de los demás y preocupado por su entorno, con herramientas suficientes para integrarse al nivel superior, al sector laboral y para la vida misma que planee, de tal manera que laevaluación de la materia debe corresponder a un estado tal que connote que el alumno adquirió el aprendizaje que los objetivos de la materia, asignatura, modulo o submodulo conllevan.
En estetrabajo habremos de dilucidar el tipo de evaluación auténtica o de actuación (ejecución), referida a normas o criterios, fiable y valida, así como quienes intervienen en la evaluación misma.

LAEVALUACIÓN EN TRIGONOMETRÍA
La evaluación de una asignatura como Trigonometría considero que debe partir de los tipos de contenidos y niveles del conocimiento que se pretenden lograr en los alumnos, de tal...