Acomodos Razonables

CARIBBEAN UNIVERSITY
RECINTO DE PONCE
PROGRAMA GRADUADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL













El adiestramiento en acomodo razonable a maestros para el servicio a estudiantes de educación especial, en el tercer grado.











Sometido como requisito para la aprobación del curso
Investigación Educativa 603









Celinés Maldonado Cabán
Junio 2012ii











































Derecho de Autor, 2012

Celinés Maldonado Cabán

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Certificación de auditoria





Yo Celinés Maldonado Cabán, certificó y doy fe que la propuesta titulada El adiestramiento en acomodo razonable a maestros para el servicio a estudiantes de educación especial, en el tercer grado, enla escuela Telesforo Vélez Oliver en Adjuntas, Puerto Rico, es trabajo completamente inédito y de mi propia autoría.


















Firma ___________________________________

Fecha 1 de junio de 2012

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Página de aprobación



Certifico que he leído con propósitos de verificación y de cumplimiento con los objetivos del curso de Investigación Educativa 603,el presente trabajo de investigación, para la aprobación del curso. El mismo debe ser revisado y ampliado, de ser necesario, según las recomendaciones del especialista académico en la materia del grado deseado, de continuarse como Proyecto de Investigación, curso Investigación Educativa 690.



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Rosario Esther Ríos de Torres, Ph.D.Catedrática













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Agradecimiento y Reconocimiento



Primero que nada agradezco a Dios por darme la fuerza y la inteligencia para poder realizar este trabajo. Luego a mi esposo que cuidaba a nuestro hijo mientras yo realizaba el trabajo y venía a la Universidad a estudiar. A toda mi familia por la ayuda y las palabras de aliento para poder continuar mis estudios.Darle las gracias a la Profesora por tener la paciencia de enseñarme paso a paso, para poder llegar a realizar este trabajo con éxito. También quiero darle mi agradecimiento a mi hermana Wandaly, que creamos un equipo para poder estudiar y sacar el trabajo hacia adelante.













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Dedicatoria



Dedico este trabajo a mi esposo por darme su ayuda, para poder seguirestudiando, tenerme la paciencia y la comprensión, cuando tenía que sentarme por horas a leer y hacer todas las investigaciones para poder realizar este trabajo. También dedico este trabajo a mi hijo que cuando le decía que necesitaba tiempo para poder realizar el trabajo lo comprendía y me lo daba. A mi madre que siempre me enseño que debemos de luchar por nuestras metas y familia. Los amomucho y muchas gracias por todo lo que me han dado y enseñado.

















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Sumario




Esta investigación se centra en los acomodos razonables que necesitan los estudiantes de Educación Especial. Se registra de qué estudiantes de educación especial, que están, identificados como estudiantes que necesitan acomodos razonables no participan de éstos. Elmaestro de su salón hogar no le, da el acomodo razonable. Este problema afecta al estudiante de Educación Especial. El niño en la sala de clases se siente incómodo, no está tranquilo y no puede interesarse en lo que enseñan.


El Departamento de Educación ha puesto su interés en preparar a los maestros regulares, para que conozcan las Leyes y acomodos razonables que se les debe dar a losestudiantes de Educación Especial. Pero hay escuelas que se puede ver que muchos maestros no conocen las leyes ni los acomodos que se les debe dar en el salón de clases a los estudiantes que lo necesiten. Por eso está investigación quiere investigar que conocen los maestros regulares sobre las Leyes de acomodo razonable. La población que se escogió fueron los estudiantes de tercer grado de la...