DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

DIGEBR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DEP

Acompañamiento pedagógico a la escuela multigrado: modelo para armar
MARCO DEL PROGRAMA ESTRATÉGICO “LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO”

SERIE: ESTRATEGIAS DEL AULA MULTIGRADO

MODELO DE ATENCIÓN EDUCATIVA PARALA PRIMARIA MULTIGRADO

1

Desde las escuelas multigrado
Los niños y niñas Maestros y maestras

2

Las familias y la comunidad
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El Programa de Acompañamiento Pedagógico
Dirigido a... Para... Docentes enservicio

Participar de un proceso de formación continua

Equidad Con un enfoque de... Autocapacitación Interculturalidad Reflexión de la práctica pedagógica 3

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Desde los padres y las madres de familiaEl acompañante pedagógico promueve en la escuela la recuperación de saberes locales a través de la estrategia “la Comunidad Educa”. De esta manera se reforzará la identidad.

Los acompañantes pedagógicos impulsan actividades donde se integran la familia y la escuela. Los acompañantes pedagógicos colaboran en el fortalecimiento delas relaciones entre la escuela y la comunidad.
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¿Qué nos permite como docentes el acompañamiento?
Identificar y superar las dificultades en el aprendizaje de nuestros niños y niñas Sentirnos contentos yrealizados con la profesión que hemos escogido. Mejorar nuestros desempeños docentes, ser creativos y reflexivos. Aplicar estrategias adecuadas.
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5

Diseñar una programación coherente y pertinente. MINISTERIO DE EDUCACIÓN ● DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

¿Qué [continua]

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(2011, 06). Acompañamiento pedagógico. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Acompa%C3%B1amiento-Pedag%C3%B3gico/2320854.html

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"Acompañamiento pedagógico." BuenasTareas.com. 06, 2011. consultado el 06, 2011. http://www.buenastareas.com/ensayos/Acompa%C3%B1amiento-Pedag%C3%B3gico/2320854.html.