Act del diplomado 33

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ACTIVIDAD 33

LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

a) ¿Qué elementos en común tienen estas definiciones de aprendizajes esperados?

b) ¿En qué medida lo aprendizajes esperados permiten establecerestrategias de aprendizajes y secuencias didácticas?

c) ¿Cómo interpreta la falta de evidencia de aprendizajes esperados en un alumno o en un grupo?

d) ¿Cómo apoyan al docente la precisión de losaprendizajes esperados?

ACTIVIDAD 35

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APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve operaciones de suma y resta de manera convencional mediante diversos procedimientos.
Comparar el lugares dondevive con otros que ha visitado o que conoce por imágenes y narración.

FORTALEZAS
LA PLANEACION ES COHERENTE ENTRE S, RECONOCE LOS PROGRAMAS DEL 2009, OFRECE ALGO INNOVADOR E INTERESANTE PARA ELALUMNO, OFRECE POSIBIDADES DE APRENDIZAJE AL DETECTAR LAS NEE Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

DEBILIDADES
EL MANEJO DE LOS TIEMPOS, Y LA DIFICULTAD AL DISTINGUIR EL CONCEPTO DE TRASVERSALIDADY VINCULACION QUE EN MOMENTO PUEDEN CONFUNDIRSE.

RELACIÓN CON LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PERTINIENCIA PARA TRABAJAR EN EL AULA.
SIEMPRE Y CUANDO EXISTAN LOS MEDIOS PARA LLEVAR A CABO LATRASMISICION DE LA PELICULA, .

POSIBILIDADES DE RECOMENDARLA
, SE PUEDE APLICAR EN DIFERENTES GRADOS HACIENDO LAS ADECUACIONES PERTINENTES, DANDO RESPUESTA A LOS INTERESES ESPECIFICOS Y REQUERIMIENTOSDEL GRADO DE LOS ALUMNOS

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APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve operaciones de suma y resta de manera convencional mediante diversos procedimientos.
Comparar el lugares dondevive con otros que ha visitado o que conoce por imágenes y narración.
Organiza la información para presentarla a otros alumnos.
Distingue los recursos gráficos de los carteles, tamaño de la letra,brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones
Escucha con respeto los puntos de vista de los compañeros del salón de clases.
Reconoce los beneficios del trabajo en equipo.
Crea Imágenes...
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