Actitud del docente y su incidencia en el comportamienfk de ;los estudiantes de educacion basica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA: POSGRADO
MAESTRÍA: ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

ACTITUD DEL DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA
“E.B.N. FRANCISCO ANTONIO ZEA”

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar altítulo de Magíster Scientiarium en Administración de la Educación Básica

Autora: Lcda. María Valbuena
Tutor: Dr. Wilfredo Chau

Cabimas, Julio de 2010

DEDICATORIA

A Dios Todopoderoso.
Señor de la historia
yde la vida...

AGRADECIMIENTO

Agradezco principalmente a Dios Todopoderoso, autor de mis días y guía de mis acciones.

A mis profesores universitarios por ser guías de mi formación profesional, por ser amigos y dadores de conocimientos.

A mis amigos Benilde Vásquez yMarlene Maldonado, por compartir sus conocimientos conmigo, muchas gracias.

A mi esposo Daniel González, a mis hijos Daniel y María Daniela a todos que de una u otra manera participaron en este logro, muchas gracias.

Lcda. Maria Valbuena

INDICE

|CONTENIDO|Pag. |
| | |
|Introducción……………………………………………………………… |1 |
|Capítulo I…………………………………………………………………. |2|
|Planteamiento del Problema……………………………………….. |2 |
|Formulación del problema………………………………………….. |7 |
|Objetivos de la Investigación………………………………………. |7|
|Objetivo general……………………………………………………... |7 |
|Objetivos específicos……………………………………………….. |8 |
|Justificación de investigación……………………………………… |8 ||Delimitación de la investigación…………………………………… |9 |
|Capítulo II………………………………………………………………… |10 |
|Marco Teórico……………………………………………………….. |10 ||Antecedentes de la investigación…………………………………. |10 |
|Bases teóricas……………………………………………………….. |12 |
|Actitud del docente……………………………………………… |12 ||Bibliografía……………………………………………………………….. |14 |

INTRODUCCIÓN

En un mundo donde la tecnología cobra cada vez mayor fuerza, se hace necesario la preparación del individuo que pueda recibir cualquier información y procesarla conscientemente sin afectar en nada su desarrollo. Por eso es vital formar un hombre con...