Actitud

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a Investigación al díaLas actitudes
Por: Dra. Fany Eisenberg Glantz
Profesora de Planta del Departamento de CC-RH D.A.C.S. | ITESM-Campus Estado de México  En este documento se explica que las actitudes tienen tres ingredientes principales : Cognitiva, conductual y emocional. Así mismo encontrarás una definición amplia. A manera de resumen se definen como la predisposición a actuar, pensar ysentir de determinada manera ante un estímulo o situación dada. LAS ACTITUDES
"Es la actitud lo que realmente nos interesa; opinión tiene relevancia únicamente si la interpretamos como símbolo de la actitud. Se pueden usar las opiniones como medios para medir las actitudes". Thurstone (l928) |
Al iniciar el presente artículo, se debe aclarar que a pesar de que cada ser humano es único eirrepetible según Newcomb, (1964) dentro de las sociedades y dentro de los grupos que existen en cada sociedad, la mayoría de los valores se comparten. Es por esto que es interesante observar si el haber compartido algunas experiencias con otras personas, hacen que ciertas actitudes sean similares. También debe quedar claro, que las actitudes no son susceptibles de observación directa, su existenciapodría cuestionarse. Sin embargo, ésta es real, y se evidencía por medio de ciertos indicadores, tales como las creencias que expresa el individuo sobre un objeto determinado, sus emociones o sus reacciones ante dicho objeto; el ser humano rara vez es neutral ante las situaciones, personas, grupos u objetos que lo rodean. Cuando las creencias, sentimientos y/o reacciones son relativamenteperdurables, forman una actitud.
 
  Las actitudes, en opinión de la que suscribe, son importantes ya que, por una parte, pueden ejercer cierta influencia sobre la percepción del mundo, y por otra, sobre las acciones de la persona. Sin embargo, el ser humano no nace con dichas actitudes; éstas se van formando ya sea por un proceso de aprendizaje, o se adquieren por medio de la experiencia directa con elobjeto de la actitud, que para el presente trabajo es la infidelidad. Por lo que el objetivo de este escrito es contestar a las siguientes preguntas: ¿Qué es una actitud? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Cómo se adquieren? ¿Cómo se pueden medir? ¿Cómo se construye un cuestionario de actitudes? Y, ¿ se puede medir la confiabilidad? 4.1 DEFINICIONES DE ACTITUD. ¿Qué es una actitud? A través de los añosse han propuesto múltiples definiciones al respecto. Según Whittaker (1987), ya desde 1935, Allporte indicaba que la bibliografía existente sobre las actitudes incluía más de cien definiciones diferentes. En los años restantes tal proliferación ha continuado. Citando a Allport, Dawes (1975) señala que las actitudes se pueden medir mejor de lo que se pueden definir. Según este autor es difícildefinir y medir las actitudes, aunque los intentos para medirlas han tenido más éxito que los intentos para definirlas. A continuación aparecen algunas de las múltiples definiciones propuestas sobre las actitudes, que aunque aparentemente parecen distintas, en realidad se complementan entre sí. Kiddery Campbell (en Summers, 1976) sostienen que una variedad de términos aparentemente no relacionadoscomo pulsión adquirida, creencias, reflejo condicionado, fijación, juicio, esterotipia, valencia, sólo para mencionar algunos, son sinónimos funcionales del concepto de actitud. Es evidente que esta definición es bastante ambigua. En 1935 Allport (en Dawes, 1975) escribió un artículo en el que daba numerosas definiciones de actitud, entre ellas se encontraban las siguientes: 1. La actitud denota unestado neuropsíquico de disponibilidad para la actividad física o mental. 2. Las actitudes son procesos mentales individuales que determinan tanto las respuestas actuales como los potenciales de cada persona en el mundo social. Como la actitud se dirige siempre hacia algún objeto, se puede definir como "un estado de la mente de un individuo respecto a un valor. 3. Actitud es una preparación o...
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