Activiadad 2

número de alumnos: | En el TEBAEV “la piedra” perteneciente al municipio de Alvarado cuenta con un total de 22 alumnos de los cuales son 8 en segundo semestre, 8 en cuarto semestre y 6 en sexto semestre. |
sexo: | De los cuales en segundo semestre 3 son mujeres y 5 hombres y en cuarto 4 son mujeres y 4 hombres y en sexto 1 hombre y 5 mujeres y en total son 12 mujeres y 10 hombres. |
nivelsocioeconómico: | En la localidad los habitantes tienen un ingreso económico bajo ya que es el salario mínimo y su ingreso mensual es de 3000 pesos aproximadamente. |
zona en la que se ubica la institución (rural o urbana) | Donde está ubicado el TEBAEV es una zona rural |
nivel educativo de los padres: | Los padres de familia de dicha institución los niveles de estudios que tienen es elde primaria un 90% y la otra parte está conformada entre secundaria, bachillerato y alguna profesión que sería el 10%. |
participación de los padres para el aprendizaje de los alumnos: | La participación es muy pobre ya que ellos van a la escuela solo cuando se les cita para firmar algún documento o para alguna reunión donde se convoque a todos los padres, pero no por iniciativa propia noasisten y a las reuniones que asisten lo hacen porque ellos pusieron una tarifa para los padres que no vayan a la escuela paguen y poder juntar dinero y tener fondos en la sociedad de padres de familia.Además de todo esto alcanzo a ver que la mayoría de los padres envían a sus hijos a la escuela porque reciben el apoyo de oportunidades porque sino decidirían no enviarlos, porque ven a sus hijos comoun ingreso económico y lo puedo ver porque ya el nivel superior no le dan mucha importancia de que sus hijos lo cursen pero eso es porque no han encontrado algún apoyo directo hacia los padres si sus hijos estudian y por tal razón deciden que mejor se metan a trabajar. |
modelo educativo del plantel:1. propósitos.2, misión.3. visión.4. actores del proceso a-e-e:rol del docente.rol del alumno.5.elementos integrales del proceso: aprendizaje-enseñanza-evaluación. | En el subsistema de TEBAEV el propósito es llevar el conocimiento y la oportunidad de cursar el bachillerato a los jóvenes de zonas rurales donde el acceso a la educación de dicho nivel era escaso o inexistente, la misión es formar alumnos propositivos, capaces de enfrentar con eficiencia, orgullo y dignidad los retos ydemandas de la sociedad, a través de la implementación de un modelo pedagógico propio, que fomente el compromiso de los actores educativos con el entorno sociocultural, la visión es una institución consolidada en su estructura, que ofrece un servicio de calidad, donde los actores educativos están comprometidos con su función en aras de una formación integral basada en valores en el desarrollo decompetencias y el uso de tecnología moderna de información y comunicación (TIC´S)Los actores y los elementos del proceso a-e-e son:Maestros y alumnos.Rol del profesor El docente es elemento fundamental; por lo que debe contar con las siguientes características: vocación por la docencia, cultura general actualizada, una especialización en alguna de las áreas académicas en las que se divide elcurrículum, disposición al trabajo y a la vida comunitaria propia de las localidades donde se ubican los centros de telebachillerato.Las funciones que un docente de telebachillerato debe realizar en su centro son: académicas, administrativas y de extensión a la comunidad. tradicionalmente, se ha desempeñado como maestro de grupo con las siguientes funciones:• cumplir con las labores administrativas delcentro de estudios con el auxilio, en algunas de ellas, del patronato, los padres de familia y alumnos.• realizar la conducción de un grupo específico de alumnos, incluyendo la asesoría general al mismo, en cuento a conocimientos y actividades de aprendizaje.• realizar la asesoría específica, de acuerdo con su propia especialidad, a los distintos grupos que conforman el centro de estudios.Por las...