Actividad 1 Modulo 1 Profordems 6 Generacion

Actividad 1: Exploración Diagnóstica |
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? |
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Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que losparticipantes tienen sobre la RIEMS |
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Juan Carlos Martínez Sardina |
21/04/2012 |
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Instrucciones: a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y quese presentan enseguida:
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Anteriormente se tenía un modelo educativo rígido, ahora se han generado reformas educativas propiciando un ambienteproactivo que permita el desarrollo de competencias para el alumno.
El principal instrumento para lograr los objetivos que tiene la reforma es el docente, pues es quien finalmente lleva el conocimientohasta las aulas, contribuye en la formación de los jóvenes para que desarrollen sus competencias y capacidades al máximo
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre laEducación Media Superior?
2003 – Reforma enfocada a receptorías
2008 – RIEMS
3. ¿Qué reformas Educativas o Curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
2003 –Reforma enfocada a receptorías
2008 – RIEMS
4. A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
En mi centro de trabajo sehan presentado casos como:
* Los alumnos desertan a causa de no tener un libre tránsito entre subsistemas y escuelas.
* El alumno deja la escuela pues no tiene bien definido su proyecto devida o no ha encontrado su verdadera vocación.
Conclusión personal: La RIEMS pretende implementara un modelo educativo en el que se tenga un marco curricular común donde el alumno tenga la facilidadde cambiar de centro educativo sin ningún tipo de problema, esto tiene como finalidad el disminuir la deserción en las escuelas de nivel medio superior.
Referencia: Conocimientos personales...