Actividad 1 modulo 1
Páginas: 4 (808 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2011
Universidad Autónoma de Nuevo León
Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
5ta. Promoción
Grupo: 91 | Módulo: 1 | Unidad: 1 | Actividad No. : 1 | Sede: Prepa. : 22 |Fecha de Entrega | 25-06-2011 |
Nombre del Docente | Janeth Yahaira Mares Ramírez |
Nombre de los Integrantes | |
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Propósito:
Conocer ¿Cómo?, ¿De donde? Y ¿Porqué? se origino la RIEMS, además de identificar las diferentes reformas en nuestro entorno.
ACTIVIDAD 1
INTRODUCCION:
Esta actividad se realizo el día que comenzamos el Profordems, el maestronos indico la manera en que íbamos a trabajar, y como vamos a realizar la actividad numero 1 que consta de cuatro preguntas, con las siguientes consignas:
Nos indico que en base a la introducciónque nos planteo todo el grupo fuera contestando y opinando acerca de lo que sabia de las preguntas o de lo que se nos quedo de lo antes mencionado.
Y cada uno de nuestros compañeros fueran aportandoideas claves e importantes acerca de las preguntas entes mencionadas para que los demás maestros que no tienen alguna idea de lo que se esta hablando se vayan adentrando en el tema.
1. ¿Cuálesson los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes de la RIEMS, primeramente surgió de las necesidades que se presentaban en las instituciones educativas como, que los alumnos no tengan ningúnproblema al momento de cambiarse de escuela en la misma ciudad o en alguna diferente, también porque las reformas anteriores han fracasado y para evitar la deserción del alumnado.
Se quiso implementar en elaño 1995, y en el año 2003 se aplico, pero hasta el año 2007 fue donde se cristalizo la idea, y nació la primera generación del PROFORDEMS
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional einternacional sobre Educación Media Superior, EMS?
Las reformas nacionales fueron las anteriores que fracasaron donde podemos mencionar en las que surgieron en los regímenes de López Mateos, de...
Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
5ta. Promoción
Grupo: 91 | Módulo: 1 | Unidad: 1 | Actividad No. : 1 | Sede: Prepa. : 22 |Fecha de Entrega | 25-06-2011 |
Nombre del Docente | Janeth Yahaira Mares Ramírez |
Nombre de los Integrantes | |
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Propósito:
Conocer ¿Cómo?, ¿De donde? Y ¿Porqué? se origino la RIEMS, además de identificar las diferentes reformas en nuestro entorno.
ACTIVIDAD 1
INTRODUCCION:
Esta actividad se realizo el día que comenzamos el Profordems, el maestronos indico la manera en que íbamos a trabajar, y como vamos a realizar la actividad numero 1 que consta de cuatro preguntas, con las siguientes consignas:
Nos indico que en base a la introducciónque nos planteo todo el grupo fuera contestando y opinando acerca de lo que sabia de las preguntas o de lo que se nos quedo de lo antes mencionado.
Y cada uno de nuestros compañeros fueran aportandoideas claves e importantes acerca de las preguntas entes mencionadas para que los demás maestros que no tienen alguna idea de lo que se esta hablando se vayan adentrando en el tema.
1. ¿Cuálesson los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes de la RIEMS, primeramente surgió de las necesidades que se presentaban en las instituciones educativas como, que los alumnos no tengan ningúnproblema al momento de cambiarse de escuela en la misma ciudad o en alguna diferente, también porque las reformas anteriores han fracasado y para evitar la deserción del alumnado.
Se quiso implementar en elaño 1995, y en el año 2003 se aplico, pero hasta el año 2007 fue donde se cristalizo la idea, y nació la primera generación del PROFORDEMS
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional einternacional sobre Educación Media Superior, EMS?
Las reformas nacionales fueron las anteriores que fracasaron donde podemos mencionar en las que surgieron en los regímenes de López Mateos, de...
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