Actividad 1diplomado

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I
Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los profesores-estudiantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relaciónal mismo.
AUTODIAGNOSTICO
¿Qué sabemos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
1· ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La RIEMS surge porque a nuestro sistema educativonecesita una nueva reforma, puesto que, estamos viviendo un gran rezago en nuestros planes y programas de estudio (aplicación) y como resultado de ello en nuestros estudiantes, esta es una de las razonespor las que urge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias, y los jóvenes tienen que caminar 2 ó 3 horaspara llegar a un centro escolar, lo cual deja ver la falta de cobertura, de centros escolares en zonas rurales, y en caso de existir centros escolares la falta de calidad y pertinencia en su enseñanza,es importante mencionar la falta de identificación de la educación media superior, ya que cuando por falta de recursos las familias emigran a otros estados por razones de empleo, es ahí donde losestudiantes tienen que dejar sus estudios por que no existe una homologación entre los programas de estudios de las diferentes entidades de la república.

2· ¿Qué reformas educativas conoce a nivelnacional e internacional sobre EMS?
a) Bachillerato Basado en Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL)
b) Plan BUCAF (Bachillerato Único con Áreas de Formación)
c) BAPEMS (BachilleratoProfesional de Educación Media Superior)
Contestar esta pregunta con la información proporcionada en las diapositivas

3· ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se handesarrollado en su región?
a) Bachillerato Basado en Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL)
b) Plan BUCAF (Bachillerato Único con Áreas de Formación)
c) BAPEMS (Bachillerato...