Actividad 4. cuadro comparativo aprendizaje-metacognición

Actividad 4. Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición Temas ¿En que consiste?
En adquirir habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia,la instrucción y la observación. En el estudio de conceptos y teorías, pero también por medio de la observación y la experiencia. Para que sea realmente efectivo el proceso de aprednizaje, requiere seraplicable y tener un carácter transformador, es decir, debe generar un cambio en nuestra forma de actuar y ver el mundo. Dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. Es el conocimiento que tenemosacerca de nuestros procesos cognitivos, es decir, de la forma en que percibimos, organizamos y recuperamos los datos recibidos del mundo para aprender.

Conceptos Importantes
Es la actividad mentalpor medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Resaltan: estudio, introdución, onservación y experiencia.

Semejanzas

Diferencias¿Existe relación ente los temas?

Aprendizaje

Proceso de Aprendiaje

Abarca tres etapas: recolección de información, organización de la información y recuperación de la información.Metacognición

Estilos de Aprendizaje

Es el método o estrategia que cada persona utiliza en particular para aprender

Todos los conceptos son afines porque nos Para determinar nuestro estilo de ayudanpara poder aprendizaje podemos analizar nuestros desarrollar rasgos cognitivos, afectivos (motivaciones habilidades al y expectativas) o fisiológicos (ritmos estudiar. biológicos), ya que sirven comoindicadores de la forma en que interactuamos o respondemos a determinados ambientes de aprendizaje. Los englobamos en tres estilos: visual,

Se refiere al conocimiento, concientización, control ynaturaleza de los procesos de aprendizaje. Gracias a ella, podemos detectar nuestras debilidades y subsanarlas.

La diferencia rádica en los procesos que se utilizan en cada una de ellas y el orden...