Actividad 6. resumen y paráfrasis.

RESUMEN: La nueva visión del cerebro.

Hoy en día los científicos cuentan con técnicas que les permiten visuali-zar la actividad de distintas acciones del cerebro, técnicas que los han llevado acambiar sus ideas acerca de la organización de este órgano. Hasta hace poco los científicos suponían que la corteza cerebral podía ser dividida en una zona para el lenguaje y otra para la percepciónsin intersección ni traslape, pero Investigaciones de los últimos años indican que las zonas del cerebro no están tan delimitadas y que actúan simultáneamente, en el caso de la racionalidad y lacapacidad de conocimiento resulta de la actividad integrada de la totalidad de nuestro cerebro.
Por ejemplo según la visión anterior de la organización del cerebro cuando se toma una taza la informaciónvisual pasaba a las zonas pos-teriores de la corteza cerebral a la corteza frontal. Allí se integraba la información para planear los movimientos de los musculares necesarios para tomar la taza.
Eldirector del departamento de Neurociencia de la universidad de Parma y su equipo de investigación durante años han estudiado sobre qué sistema de neuronas intervienen en cada movimiento y se dieroncuenta que hay un tipo de neuronas motoras que no tienen un papel pasivo sino ejecutor en la acciones.

Espejos en el Cerebro.

En otros estudios, realizados en los años 90 Rizzolatti y suscolaborado-res de origen italiano descubrieron por casualidad un tipo de neuronas motoras con un comportamiento inesperado, las cuales llamaron neuronas espejo, concluyeron que estas neuronas servían pararepresentar acciones en el cerebro las cuales hacen representación interna de las acciones, tanto propias como ajenas y que son responsables de comportamientos como el reconocimiento y la imitación. De ahía concluir la adquisición del lenguaje.



Imitación y comunicación.

En los años 50 el lingüista estadounidense Noam Chomsky postulo una teoría para explicar el por qué los niños aprenden...