Actividad De Aprendizaje TEORIA DEL APRENDIZAJE

Actividad de Aprendizaje N°1
Teorías del Aprendizaje y Educación


Carrera: Lic. En ciencias de la educación
Integrantes: Soria Páez Florencia.
Gordillo Sabrina.Olmedo Romina.









1- Caracterice a la Teoría Conductista a través de un mapa conceptual.


















2- Analicelos diferentes representantes de la teoría indicando los aportes centrales de cada uno de ellos utilizando un cuadro comparativo.

Pavlov – Watson


Thordnike

Skinner
Condicionamiento clásicoCondicionamiento instrumental
Condicionamiento
operante

Aprendizaje es reflejo, producido por estímulos.
Requiere la asociación entre un reflejo y un estímulo neutro.
El refuerzo condiciona la respuesta, laaparición del estímulo refuerza el aprendizaje.


Aprendizaje de respuestas como instrumento para obtener recompensa.
Aprendizaje por ensayo y error.
Existen distintas clases de aprendizaje: porrecompensa, castigo, escape y evitación.


Aprendizaje operante: la respuesta es emitida espontáneamente y opera en el ambiente para producir efecto.
La frecuencia de la conducta depende de lasconsecuencias que ésta tenga.
Programas de Refuerzo


Pavlov: No sólo observaba y pronosticaba las conductas que estudiaba, además podía provocarlas a su arbitrio.
Consideraba que las actividades mentales delos seres humanos eran el resultado de un gran proceso evolutivo.
Utilizaba en sus experimentos métodos objetivos que le permitieran acercarse a la realidad del fenómeno estudiado y desechaba laintrospección y se apoyaba en la teoría del reflejo condicionado.
Watson: Su meta teórica es la predicción y control de la conducta, sostenía la inexistencia de la conciencia, afirmaba que todo aprendizajedependía del ambiente externo y que toda vida humana era condicionada y condicionable, a pesar de la diversidad de su estructura genética.
Sostenía que dando un estimulo al ser humano se obtendría...