Actividad de aprendizaje
Páginas: 3 (613 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2011
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Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”
Preparatoria Federal por Cooperación
“José Vasconcelos”
Actividad de Aprendizaje 4
Análisis de los elementos tratadosen la película “alineamiento constructivo de John Biggs”
Instructor: Dr. Armando Bueno Blanco
Escuela sede
José Vasconcelos
Septiembre 2010.
AHMB_ACTIVIDAD 4
REFLEXION SOBRE EL VIDEODE ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DE JOHN BIGGS
EN EL VIDEO SOBRE EL ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DE JOHN BIGGS SE TOMA COMO MODELO A DOS ESTUDIANTES, UNO DE ELLOS ESTA COMPROMETIDO CON EL APRENDIZAJEPROFUNDO ESTO ES EL DE ENTENDER TODO LO QUE PASA A SU ALREDEDOR Y LA OTRA PERSONA NO ESTA COMPROMETIDA CON EL ENTENDER, EL REALIZA UN APRENDIZAJE SUPERFICIAL QUE ES CUMPLIR CON SU OBJETIVO EL CUAL ESCONSEGUIR UN BUEN EMPLEO.
EL TENDRA UN MEDIOCRE APROVECHAMIENTO, EL SIMPLEMENTE RESPONDE A UN SISTEMA. PERO NO TODA LA RESPONSABILIDAD DE SU APRENDIZAJE RECAE EN EL SI ES BUENO O MAL ESTUDIANTE.TAMBIEN EL MAESTRO TIENE CIERTA RESPONSABILIDAD AL NO APLICAR CORRECTAMENTE LAS TECNICAS DE ENSEÑANZA APROPIADAS PARA LOS ALUMNOS, YA QUE NO HAY ALUMNOS IGUALES Y TODOS APRENDEMOS DE DIFERENTE MANERA.LA RESPONSABILIDAD DEL MAESTRO ES QUE EL ALUMNO PASIVO SEA UN ALUMNO COMPROMETIDO Y ACTIVO O SEA APRENDIENDO A ASOCIAR INFORMACION APLICANDO LOS CINCO NIVELES CONGNOCITIVOS PARA EL APRENDIZAJEMANEJADOS POR JOHN BIGGS LOS CUALES SON LOS SIGUIENTES:
NIVEL I (PRE-ESTRUCTURAL).- EL ESTUDIANTE USA INFORMACIÓN IRRELEVANTE, NO TIENE ENTENDIMIENTO.
NIVEL II (UNI-ESTRUCTURAL).- EL ALUMNO SEENFOCA SOLO EN UN ASPECTO RELEVANTE. TIENE DESTREZA EN IDENTIFICAR Y SEGUIR UN PROCEDIMIENTO.
NIVEL III (MULTI-ESTRUCTURAL).- EN ESTE NIVEL EL EDUCANDO PUEDE ORIENTARSE EN VARIOS ASPECTOS RELEVANTESPERO LOS CONSIDERA DE MODO INDEPENDIENTE. CLASIFICA, ENUMERA, COMBINA, ETC.
NIVEL IV (RELACIONAL).- EL BACHILLER LOGRA ENLAZAR E INTEGRAR MUCHAS PARTES EN UN TODO COHERENTE. LOS DETALLES SON...
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”
Preparatoria Federal por Cooperación
“José Vasconcelos”
Actividad de Aprendizaje 4
Análisis de los elementos tratadosen la película “alineamiento constructivo de John Biggs”
Instructor: Dr. Armando Bueno Blanco
Escuela sede
José Vasconcelos
Septiembre 2010.
AHMB_ACTIVIDAD 4
REFLEXION SOBRE EL VIDEODE ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DE JOHN BIGGS
EN EL VIDEO SOBRE EL ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DE JOHN BIGGS SE TOMA COMO MODELO A DOS ESTUDIANTES, UNO DE ELLOS ESTA COMPROMETIDO CON EL APRENDIZAJEPROFUNDO ESTO ES EL DE ENTENDER TODO LO QUE PASA A SU ALREDEDOR Y LA OTRA PERSONA NO ESTA COMPROMETIDA CON EL ENTENDER, EL REALIZA UN APRENDIZAJE SUPERFICIAL QUE ES CUMPLIR CON SU OBJETIVO EL CUAL ESCONSEGUIR UN BUEN EMPLEO.
EL TENDRA UN MEDIOCRE APROVECHAMIENTO, EL SIMPLEMENTE RESPONDE A UN SISTEMA. PERO NO TODA LA RESPONSABILIDAD DE SU APRENDIZAJE RECAE EN EL SI ES BUENO O MAL ESTUDIANTE.TAMBIEN EL MAESTRO TIENE CIERTA RESPONSABILIDAD AL NO APLICAR CORRECTAMENTE LAS TECNICAS DE ENSEÑANZA APROPIADAS PARA LOS ALUMNOS, YA QUE NO HAY ALUMNOS IGUALES Y TODOS APRENDEMOS DE DIFERENTE MANERA.LA RESPONSABILIDAD DEL MAESTRO ES QUE EL ALUMNO PASIVO SEA UN ALUMNO COMPROMETIDO Y ACTIVO O SEA APRENDIENDO A ASOCIAR INFORMACION APLICANDO LOS CINCO NIVELES CONGNOCITIVOS PARA EL APRENDIZAJEMANEJADOS POR JOHN BIGGS LOS CUALES SON LOS SIGUIENTES:
NIVEL I (PRE-ESTRUCTURAL).- EL ESTUDIANTE USA INFORMACIÓN IRRELEVANTE, NO TIENE ENTENDIMIENTO.
NIVEL II (UNI-ESTRUCTURAL).- EL ALUMNO SEENFOCA SOLO EN UN ASPECTO RELEVANTE. TIENE DESTREZA EN IDENTIFICAR Y SEGUIR UN PROCEDIMIENTO.
NIVEL III (MULTI-ESTRUCTURAL).- EN ESTE NIVEL EL EDUCANDO PUEDE ORIENTARSE EN VARIOS ASPECTOS RELEVANTESPERO LOS CONSIDERA DE MODO INDEPENDIENTE. CLASIFICA, ENUMERA, COMBINA, ETC.
NIVEL IV (RELACIONAL).- EL BACHILLER LOGRA ENLAZAR E INTEGRAR MUCHAS PARTES EN UN TODO COHERENTE. LOS DETALLES SON...
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