Actividad de simulación
Páginas: 3 (679 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2012
La comunicación virtual en la educación.
Este curso forma parte de la capacitación que el sector 21 de Progreso de Obregón, Hgo., establece como respuesta a las necesidad que existe de que losdocentes de educación básica desarrollen habilidades digitales que les permitan empelar los recursos del internet como una herramienta que diversifique el proceso de aprendizaje y que además, permita lainserción de sus estudiantes a las comunidades de aprendizaje de manera eficaz.
Las últimas décadas del siglo XX y lo que llevamos del XXI, se han caracterizado por fenómenos como la globalizacióny la impactante presencia de las TIC´s en el quehacer humano, para poder interactuar en el mundo moderno es necesario desenvolverse como hábil usuario digital. El presente curso es el primero de unaserie de cinco que están diseñados para desarrollar y fomentar las habilidades digitales de los docentes de educación básica, complementa al curso presencial y tiene una duración de cuatro semanas.Objetivo General:
Que los docentes de educación básica (nivel primaria) puedan reconocer, diseñar y aplicar herramientas de la WEB 2.0 tales como e-mail, chat, blog, Wiki, podcast y redes sociales,para propiciar un ambiente de aprendizaje colaborativo en su práctica docente y posibilitar a sus estudiantes a incorporarse exitosamente a las sociedades del conocimiento, atendiendo a los cuatropilares de la educación de Jaques Deloir propuestos por la UNESCO
El Módulo I abarca el reconocimiento, diseño y aplicación de herramientas de la WEB 2.0 tales como e-mail, chat, blog, Wiki, podcast yredes sociales
Objetivos Específicos:
Conocer la forma en que operan las diferentes herramientas de comunicación virtual tanto asincrónicas como sincrónicas.
Establecer estrategias docentes queinvolucren el uso de herramientas de comunicación virtual asincrónicas para fomentar el debate.
Establecer estrategias de comunicación con herramientas virtuales sincrónicas que posibiliten la...
Este curso forma parte de la capacitación que el sector 21 de Progreso de Obregón, Hgo., establece como respuesta a las necesidad que existe de que losdocentes de educación básica desarrollen habilidades digitales que les permitan empelar los recursos del internet como una herramienta que diversifique el proceso de aprendizaje y que además, permita lainserción de sus estudiantes a las comunidades de aprendizaje de manera eficaz.
Las últimas décadas del siglo XX y lo que llevamos del XXI, se han caracterizado por fenómenos como la globalizacióny la impactante presencia de las TIC´s en el quehacer humano, para poder interactuar en el mundo moderno es necesario desenvolverse como hábil usuario digital. El presente curso es el primero de unaserie de cinco que están diseñados para desarrollar y fomentar las habilidades digitales de los docentes de educación básica, complementa al curso presencial y tiene una duración de cuatro semanas.Objetivo General:
Que los docentes de educación básica (nivel primaria) puedan reconocer, diseñar y aplicar herramientas de la WEB 2.0 tales como e-mail, chat, blog, Wiki, podcast y redes sociales,para propiciar un ambiente de aprendizaje colaborativo en su práctica docente y posibilitar a sus estudiantes a incorporarse exitosamente a las sociedades del conocimiento, atendiendo a los cuatropilares de la educación de Jaques Deloir propuestos por la UNESCO
El Módulo I abarca el reconocimiento, diseño y aplicación de herramientas de la WEB 2.0 tales como e-mail, chat, blog, Wiki, podcast yredes sociales
Objetivos Específicos:
Conocer la forma en que operan las diferentes herramientas de comunicación virtual tanto asincrónicas como sincrónicas.
Establecer estrategias docentes queinvolucren el uso de herramientas de comunicación virtual asincrónicas para fomentar el debate.
Establecer estrategias de comunicación con herramientas virtuales sincrónicas que posibiliten la...
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