Actividad fascismo
Páginas: 7 (1506 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2010
El Fascismo: Hitler y Mussolini
|Unidad 5: La era de las revoluciones y la conformación del mundo contemporáneo. |
|Contenido: Europa en Crisis |
|Procedimiento: Análisis de documentos escritos e iconográficos|
[pic] ANTES DE EMPEZAR
Observa y comenta con tus compañeros el siguiente mapa conceptual, en él se sintetizan las principales causas que provocaron el surgimiento de los regímenes fascistas tras la Primera Guerra Mundial y los pilares en que fundamentaron su existencia.
[pic]
[pic] CONCEPTOS
✓ Fascismo Italiano
✓ NazismoAlemán
✓ Estado Racista
[pic] PROPUESTA DE TRABAJO
1. El análisis de imágenes se realiza individualmente.
2. Para leer y comentar los documentos el curso se organiza en grupos de 3 a 4 alumnos.
3. Responden brevemente las preguntas y las comparten con el curso.
4. Cada grupo elabora un informe escrito según pauta entregada al final de la presente guía.
|PROCEDIMIENTOPARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO |
|1. |Identificar: |
| |Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito |
||Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas),|
| |testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados. |
| |Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época |
||posterior). |
|2. |Analizar: |
| |Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo. |
| |Relacionarlas ideas principales con el contexto histórico. |
|3. |Explicar lo que el autor quiere comunicar. |
|4. |Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos |
| |sociales,económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el |
| |texto. |
|5. |Redactar el comentario: Introducción (identificación del tema), desarrollo (análisis y explicación) y conclusión |
||(interpretación personal). |
| PROCEDIMIENTOS PARA ANALIZAR UNA IMAGEN |
|1. |Identificar la imagen: autor, tema, lugar, fecha, características técnicas (color, tamaño) |
|2. |Obtenerinformación a través de una observación de las imágenes, partiendo de lo general a lo particular. |
|3. |Describir las escenas de los diferentes planos (de los más próximos a los más lejanos) |
|4. |Explicar el significado de la escena, situarla en el contexto histórico de la época. |
|5. |Redactar un...
|Unidad 5: La era de las revoluciones y la conformación del mundo contemporáneo. |
|Contenido: Europa en Crisis |
|Procedimiento: Análisis de documentos escritos e iconográficos|
[pic] ANTES DE EMPEZAR
Observa y comenta con tus compañeros el siguiente mapa conceptual, en él se sintetizan las principales causas que provocaron el surgimiento de los regímenes fascistas tras la Primera Guerra Mundial y los pilares en que fundamentaron su existencia.
[pic]
[pic] CONCEPTOS
✓ Fascismo Italiano
✓ NazismoAlemán
✓ Estado Racista
[pic] PROPUESTA DE TRABAJO
1. El análisis de imágenes se realiza individualmente.
2. Para leer y comentar los documentos el curso se organiza en grupos de 3 a 4 alumnos.
3. Responden brevemente las preguntas y las comparten con el curso.
4. Cada grupo elabora un informe escrito según pauta entregada al final de la presente guía.
|PROCEDIMIENTOPARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO |
|1. |Identificar: |
| |Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito |
||Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas),|
| |testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados. |
| |Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época |
||posterior). |
|2. |Analizar: |
| |Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo. |
| |Relacionarlas ideas principales con el contexto histórico. |
|3. |Explicar lo que el autor quiere comunicar. |
|4. |Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos |
| |sociales,económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el |
| |texto. |
|5. |Redactar el comentario: Introducción (identificación del tema), desarrollo (análisis y explicación) y conclusión |
||(interpretación personal). |
| PROCEDIMIENTOS PARA ANALIZAR UNA IMAGEN |
|1. |Identificar la imagen: autor, tema, lugar, fecha, características técnicas (color, tamaño) |
|2. |Obtenerinformación a través de una observación de las imágenes, partiendo de lo general a lo particular. |
|3. |Describir las escenas de los diferentes planos (de los más próximos a los más lejanos) |
|4. |Explicar el significado de la escena, situarla en el contexto histórico de la época. |
|5. |Redactar un...
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