Actividad integradora 1
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2011
Rúbrica de evaluación
Actividad Integradora de la Unidad 1
Criterios Nivel de dominio
Excelente Bueno Regular Insuficiente
Dominio de los conceptos
Fundamenta con claridad y exactitudlas ideas presentadas en el documento a partir del planteamiento de la RIEMS.
Da cuenta del dominio de los conceptos que enmarca la RIEMS.
Explicita los aprendizajes construidos en relación alos conceptos analizados en la Unidad.
Fundamenta las ideas presentadas en el documento a partir del planteamiento de la RIEMS.
Da cuenta del dominio de los principales conceptos de la RIEMSMenciona los aprendizajes construidos en relación a los conceptos analizados en la Unidad.
Tiene dominio básico del planteamiento de la RIEMS.
Integra algunos conceptos de la RIEMS.
No refierelos aprendizajes construidos.
No fundamenta ninguna de las ideas presentadas.
Tiene algunas ideas generales en torno a la RIEMS.
Argumentación
Relaciona de manera coherente las ideas yconceptos desarrollados en el documento.
Analiza y sintetiza la información presentada.
Argumenta con claridad las ideas presentadas.
Integra las reflexiones elaboradas en la actividad 9.Especifica las ventajas e impacto de la RIEMS y el MCC, en el Nivel de EMS y en su contexto laboral.
Relaciona de manera coherente las ideas y conceptos desarrollados en el documento.
Analiza ysintetiza la información presentada.
Argumenta algunas de las ideas presentadas.
Integra las reflexiones elaboradas en la actividad 9.
Identifica las ventajas e impacto de la RIEMS y el MCC,en el Nivel de EMS.
Establece algunas relaciones de conceptos en la información presentada en el documento.
Hace principalmente descripciones de los conceptos e ideas que aborda.
Enumera lasventajas de la RIEMS y el MCC.
No considera las reflexiones realizadas en la actividad 9.
Hace descripciones generales de la información presentada.
La información presentada tiene escasa...
Actividad Integradora de la Unidad 1
Criterios Nivel de dominio
Excelente Bueno Regular Insuficiente
Dominio de los conceptos
Fundamenta con claridad y exactitudlas ideas presentadas en el documento a partir del planteamiento de la RIEMS.
Da cuenta del dominio de los conceptos que enmarca la RIEMS.
Explicita los aprendizajes construidos en relación alos conceptos analizados en la Unidad.
Fundamenta las ideas presentadas en el documento a partir del planteamiento de la RIEMS.
Da cuenta del dominio de los principales conceptos de la RIEMSMenciona los aprendizajes construidos en relación a los conceptos analizados en la Unidad.
Tiene dominio básico del planteamiento de la RIEMS.
Integra algunos conceptos de la RIEMS.
No refierelos aprendizajes construidos.
No fundamenta ninguna de las ideas presentadas.
Tiene algunas ideas generales en torno a la RIEMS.
Argumentación
Relaciona de manera coherente las ideas yconceptos desarrollados en el documento.
Analiza y sintetiza la información presentada.
Argumenta con claridad las ideas presentadas.
Integra las reflexiones elaboradas en la actividad 9.Especifica las ventajas e impacto de la RIEMS y el MCC, en el Nivel de EMS y en su contexto laboral.
Relaciona de manera coherente las ideas y conceptos desarrollados en el documento.
Analiza ysintetiza la información presentada.
Argumenta algunas de las ideas presentadas.
Integra las reflexiones elaboradas en la actividad 9.
Identifica las ventajas e impacto de la RIEMS y el MCC,en el Nivel de EMS.
Establece algunas relaciones de conceptos en la información presentada en el documento.
Hace principalmente descripciones de los conceptos e ideas que aborda.
Enumera lasventajas de la RIEMS y el MCC.
No considera las reflexiones realizadas en la actividad 9.
Hace descripciones generales de la información presentada.
La información presentada tiene escasa...
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