Actividad integradora 1

|Módulo 1. Teoría del productor y consumidor |Integradora 1 |
|Fecha: 12 de septiembre de 2011 |
|Bibliografía: ||Módulo 1. Teoría del productor y consumidor. Universidad TecMilenio obtenido el 9 de septiembre de 2011. |
|http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx |
|Mankiw, G. (2009). Principios de economía. 5a. ed.: México. Editorial Cengage Learning. (ISBN: 9786074810349) |ACTIVIDAD DE ANÁLISIS Y PUESTA EN PRACTICA DE CONCEPTOS BASICOS DE ECONOMIA

Objetivo:

El propósito de esta actividad es identificar los conceptos básicos que conforman la estructura de la ciencia económica y por medio del uso de herramientas básicas del análisis económico formular razonamientos lógicos que nos ayuden a resolver problemas cotidianos tanto en la vida profesional como personal.Procedimiento:

Para realizar el presente trabajo se llevaron a cabo las siguientes actividades:

✓ Se ingresó al portal del blackboard donde se leyeron y entendieron las instrucciones para realizar la actividad integradora 1.
✓ Se consultó la bibliografía sugerida para esta materia en busca de la información solicitada.
✓ Se llevó a cabo el desarrollo del reporte, incluyendola información necesaria para dar respuesta y justificación a las preguntas correspondientes.
✓ Se concluyó el trabajo con una reflexión personal de la actividad desarrollada y del aprendizaje que de manera muy particular se tuvo sobre los temas abordados en la materia.

Resultados:

1. Utilizando los conceptos vistos en el tema 1, escribe un ensayo sobre la decisión de seguirestudiando versus la de comenzar a trabajar después de terminados los estudios de secundaria. Evalúa si tus argumentos serían diferentes, tomando en cuenta que algunas personas viven en zonas rurales donde las oportunidades laborales para personas con mayores niveles de educación son más escazas que en las zonas urbanas.

“Decisión de seguir estudiando versus la de comenzar a trabajar después determinados los estudios de secundaria”


Introducción

¿Quién no ha escuchado la frase “Prepárate y estudia para que encuentres un mejor trabajo”?

Es del dominio público que mientras más preparada se encuentre una persona, mayores probabilidades de éxito laboral tendrá, pero ¿qué sucede cuando todo mundo tiene las mismas pretensiones y busca prepararse para colocarse en un mercado laboral cadavez más escaso e incipiente? Sin duda la oferta de trabajo es significativamente menor que la demanda del mismo y ocurrirán cierto fenómenos económicos que obligarán a una buena parte de este sector a disminuir su capacidad adquisitiva debido a un ingreso económico débil, en donde muy posiblemente no serán capaces de solventar la educación de sus hijos a los niveles de educación media superior nimucho menos superior.
En el siguiente ensayo se abordará la problemática que enfrentan las familias mexicanas cuando se ven en la disyuntiva de seguir estudiando versus comenzar a trabajar después de terminados los estudios de secundaria.

Desarrollo

Para las personas que cuentan con un nivel socioeconómico medio, medio alto y alto y que vivan en una zona urbana muy posiblemente la decisiónde seguir estudiando una vez que han terminado sus estudios de secundaria no figura como tal, es decir, en el ámbito microeconómico en el que se desenvuelven es un aspecto inherente al crecimiento de su persona, por lo tanto, es más un deber u obligación que una decisión.

Para este sector de la población, su visión a largo plazo les permite distinguir claramente que el costo de oportunidad...