actividad la unidad III

 ACTIVIDADES UNIDAD II
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia.

 A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobrelos contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizajeduradero.

 1- ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
A partir de la responsabilidad, la madurez, el conocimiento, y el buenmanejo de sus tiempo.
EL adulto es aquella persona que pasa de los 18 años de edad, que con el pase del tiempo va obteniendo conocimiento y responsabilidad propia y reconoces los errores cometidos.
2.¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
* Cuando las persona es capaz de asumir el error que cometióanteriormente.
* cuando pones en práctica lo aprendido anteriormente.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
* La experiencia de la vida basada en su pasado.
* Laresponsabilidad.
* La necesidad
* La organización del tiempo.
* La motivación.
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
*El estilo divergente: Es una persona que funcionas con mayor desenvolvimiento en situaciones que exigen producción de ideas. (como en la ''lluvia de ideas'' .tiene mayor desarrollo en cosasconcretas, sus punto más fuertes es la capacidad imaginativa.
* Estilo asimilador: Son aquellas personas que son muy hábiles para entender muchas informaciones y organizarla de forma lógica y abreviada parasus compresión. Aprende desde teorías, leyes.
* Estilo acomodador: Son aquella personas que aprenden mejor mediante la experimentación activa y la experiencia concreta es decir '' practicando''
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