Actividad Unidad III, Español I, UAPA

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)



FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y JURIDICAS
DEPARTAMENTO DE DERECHO



ASIGNATURA:

ESPAÑOL I


TEMA:

ACTIVIDAD NO. III


21 de Julio, 2013.-
Santiago de los Caballeros, R. D.

Actividades de la semana III

Ejercicios de asimilación

I.- Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Explica el significado tiene estaafirmación. “Hay un solo lenguaje: el lenguaje humano que es universal”.

Para mí el significado de estas palabras, es que el único ser vivo sobre la faz de la tierra, que tiene el poder o la capacidad de expresar con palabras, gestos y ruidos, los pensamientos, emisiones, deseos o gustos, es el ser humano y por esos si alguien que no hable tu lengua está enojado por su rostro o por la forma de actuarnos podemos dar cuenta de su estado de ánimo aunque no nos entendamos por el habla.

2.- Explica en qué consisten las funciones del lenguaje.

Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse, dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en dondela función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse.

3.- Describe las seis funciones específicas del lenguaje, y destaca cuál es la intención del hablante en cada una y cuál es factor de la comunicación que se destaca.

Función apelativa o conativa:

Se llama conativa de latín "conatus" (inicio), porque el emisor espera el inicio de una reacción por partedel receptor. Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en lapublicidad y propaganda política e ideológica en general. Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor. Es decir, con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer.

Ejemplo: cuando decimos «¡Cállate!» o «Abre la puerta, por favor.»
Ejemplo: «¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede ocurrir que una frase aparentementereferencial esconda una función apelativa.
Ejemplo: «La ventana está abierta» - Puede estar haciendo una mera descripción de un hecho, pero también puede haber un contexto: «Cierra la ventana».

Función referencial o informativa:

Es la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor de contexto. Al ser el contexto todo lo extra comunicativo, la función referencial trata solamente sucesosreales y comprobables, ya que no son opiniones ni cosas subjetivas, lo que es, una serie de elementos verificables.

Está presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser verificable, porque claramente reconocemos la relación que se establece entre el mensaje y el objeto (referente). Los recursos lingüísticos principales de esta función son losdeícticos.

Es aquella que utiliza el lenguaje denotativo (el significado primario de las palabras). Prevalecen los sustantivos y verbos; los textos informativos, científicos, periodísticos como también afiches. Llamada también representativa, denotativa o cognoscitiva. Permite brindar conocimientos, conceptos, información objetiva. Está relacionada con el referente.

Los textos que la contienen secaracterizan por ser objetivos y unívocos. Esta función la encontramos en los llamados textos científicos, cuyo propósito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingüístico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea. Ejemplo: el hombre es un ser racional.

Función emotiva, expresiva o sintomática:

Se encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de...