Actividad1

Páginas: 4 (853 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2010
La pedagogía actual que se desarrolla en nuestras aulas, debe de tener una visión cambiante desarrollada con un fin didáctico pero no tradicionalista, si bien es cierto que lo complejo y lo abstractoestán presentes en cada momento del desarrollo de cada una de nuestras actividades, es por que la trivialidad o la falta de preparación, hace que nuestras labores y practicas docentes se vean vacías,y hace que todo lo que desarrollamos realmente se transparente y demuestre lo que le hace falta a nuestra praxis, y es que no debemos de limitar nuestras acciones a algo simple(un solo tema). Sedeben tener diferentes líneas a seguir puesto que nuestra didáctica actual, visualiza una tranversalidad con todas nuestras asignaturas, ya no podemos limitar a nuestros alumnos al lápiz y al papel yenmarcados a cuatro paredes, si bien es cierto que ellos deben de ser competentes y tener las competencias necesarias para accionarse en cualquier medio, sin sentirse enmarcado a una sola acción, peronuestros alumnos deben de buscar sus propias maneras de aprender claro es; que deben de ser guiadas, pero ahora nuestros educandos deben de ser propositivos, investigadores, como primera línea ellosdeben de usar las tecnologías y todo lo que ellos puedan usar para acceder y adjudicarse lo que realmente se necesita para desarrollarse en su vida.
La visión de nuestros alumnos y su análisisdeben de ser distintas, pues ahora ellos deben de ser participes de su conocimiento ellos deben de ver ese conocimiento como un ser que en un futuro pueda ser partícipe de las economías del conocimiento,ya desde ahora debe de ir evolucionando su pensamiento y no quedarse solo con la sociedad del conocimiento, que ellos deben de analizar el contexto actual ver lo que demanda nuestra vida futura,ellos deben de comprender que la ciencia, la tecnología y la investigación se manejan en un campo global, y que ya no podemos dejar que ellos vean la educación solo con un fin económico, unilateral. La...
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