Actividades De Aprendizaje

Actividad diagnóstica.
1. Relaciona correctamente las siguientes columnas.

( ) 1. Nombre que reciben os puntos que están sobre una misma recta.
( ) 2. Par de rectas que están en un mismo plano y no se interceptan.
( ) 3. Parte de la AB comprendida entre los puntos A y B, ambos inclusive.
( ) 4. Punto de un segmento de recta que la divide en dos partes de igual longitud.
( ) 5.Figura geométrica formada por la unión de dos semirrectas de origen común.
( ) 6. Semirrecta que tienen como origen el vértice de un ángulo y la divide en dos ángulos de igual magnitud.
( ) 7. Es cualquier segmento de recta que une al centro de una circunferencia con uno de los puntos de esta.
( ) 8. Es toda figura geométrica limitada por segmentos de recta que se llaman lados.
( ) 9.Figura geométrica que consiste en una curva cerrada, cuyos puntos que están en un mismo plano son equidistantes de otro fijo que se llama centro
( ) 10. Unidad de medida angular del sistema sexagesimal que se define como la 1/360 parte de una circunferencia.
( ) 11. Angulo que mide menos de 90º.
( ) 12. Angulo que mide 90º
( ) 13. Angulo que mide más de 90º, pero menos de 180º.
() 14. Angulo que mide 180º.
( ) 15. Angulo que mide más de 180º, pero menos de 360º.
( ) 16. Angulo que mide 360º.


a) Punto medio.
b) Bisectriz.
c) Grado sexagesimal.
d) Angulo llano.
e) Angulo.
f) Puntos colineales.
g) Polígono.
h) Segmento de recta.
i) Angulo recto.
j) Angulo cóncavo o entrante.
k) Rectas paralelas.
l) Angulo perigono
m) Angulo agudo.
n) Angulo obtuso.
o) Radio.
p)Circunferencia.

Actividad de adquisición del conocimiento.

1. De manera individual realiza la lectura “Ángulos” del libro de texto de Matemáticas 2. Con base en la lectura anterior contesta las siguientes preguntas en plenaria.

a) Define ángulo.



b) ¿Cuáles son las partes por las que está formado un ángulo?



c) ¿Cuál es la notación para describir un ángulo?


d) Menciona 6 diferentes ángulosde la figura siguiente.






e) ¿Qué es la bisectriz de un ángulo?

f) En la siguiente figura LN es la bisectriz del ángulo MLP, la semirrecta LO es la bisectriz del ángulo NLP y el ángulo NLM mide 60º. Encuentra la medida de los ángulos NLP y OLP.





a) ¿Cuáles son los sistemas de medición de ángulos?


b) ¿Conoces alguna herramienta para medir ángulos? ¿En qué sistema los mide?


c) ¿Conocesel sistema sexagesimal de medición de ángulos?


d) ¿Cuál es el sistema circular de medición de ángulos?


e) ¿Qué es un radián?


f) ¿Cuál es la equivalencia entre grado sexagesimal y radián?



Actividad de organización y jerarquización.
Parte 1 Clasificación de ángulos.
1. Con base en la lectura “Clasificación de ángulos” de tu libro de texto Matemáticas 2 contesta el siguiente crucigrama.ANGULOS.













HORIZONTALES.
1.- Es un ángulo que mide 180º.
6.- Son ángulos cuya suma es igual a 90º.
8.- Es un ángulo que mide más de 909º y menos de 180º.
9.- Es un ángulo que mide menos de 90º.



VERTICALES.
2.- Son los ángulos consecutivos que se forman cuando dos rectas se cortan en un punto.
3.- Son ángulos cuya suma es igual a 180º.
4.- Son ángulos cuya suma es igual a 360º.
5.- Esun ángulo que mide 90º.
7.- Son ángulos no consecutivos que se forman cuando dos rectas se cortan en un punto
2. De manera individual identifica y responde al tipo de ángulo formado en las siguientes situaciones. Responde a las cuestiones planteadas.

a) Tipo de ángulo formado entre el piso y una escalera recargada sobre la pared.


b) Tipo de ángulo formado entre el piso y la pared de una casa.c) Tipo de ángulo formado entre el piso y la parte superior de una rampa de patinaje.


d) Tipo de ángulo formado entre dos hojas consecutivas de un libro cuando lo abres totalmente y ambas quedan “alineadas”.


e) ¿Cuál es la clasificación de las parejas de ángulos de acuerdo al valor de su suma?


f) ¿Cuál es la clasificación de los ángulos que se forman cuando dos rectas se cortan?...