Actividades De La Segunda Semana Espa Ol Ll

Actividades de la Segunda semana
UNIDAD IX (DEL LIBRO DE TEXTO)
El Texto
I-Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Tras estudiar la unidad IX, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto.
Un texto: es una composición de signos donde se forma una unidad desentido.

2.- Describe los tres elementos básicos que constituyen la estructura del texto.
Los tres elementos básicos que constituyen la estructura del texto son
INTRODUCION, DESARROLLO Y CONCLUCION.
3.- Redacta un comentarios acerca de los consejos que ofrece Daniel Cassany para escribir frases eficientes.
Para escribir frases eficientes unos de los consejos que nos ofrece Daniel cassanyes
1. Tener cuidado con las frases larga, comprobar que se lean fácilmente.
2. Quedarse con lo esencial.
3. Buscar el orden más sencillo de las palabras, sujeto y verbo.
4. Colocar las informaciones más importantes de la frase.
5. Dejar actuar a los actores, sujeto y objeto gramaticales.
6. No tener pereza de revisar las frases.
7. Teniendo en cuenta estos consejos nos permitirán tener unaescritura eficiente.
4.- ¿En qué consisten los ordenadores textuales? Menciona algunos y especifica su función.
Transición. Por otro lado, por otra parte, a continuación, acto seguido, después.
Digresión. Por cierto, a propósito, a todo esto. Temporales. Después, más adelante, al mismo tiempo, a partir de, antes de, al principio, en el comienzo, etc. Autocorrección. Mejor dicho, dicho de otro modo,en otras palabras. Cierre de discurso. En fin, por último, finalmente, para resumir.

II Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden al final de la misma.
Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como entretenimiento que apenas demanda esfuerzointelectual, es uno de los factores que originan esta dejadez.
Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la lectura es realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.
Estudios clínicos handemostrado que así como nuestro cuerpo necesita ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro se activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de cuentos, novelas oensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahíestá el problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear personalidades superficiales o pre juiciosas. Con la lectura de obras de ficción, el cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas enimágenes, lo que obliga al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para enriquecer imaginariamente la vida”, lo que...