Actividades de lenguaje

Barriguita parlante
Los niños comienzan a desarrollar su capacidad verbal mucho antes de pronunciar la primera palabra. Además de hablar con tu hijo, puedes poner en practica este juego en el que el lenguaje se convierte en una experiencia sensorial.
Proceso: Desarrollo de lenguaje.
Escala de Gesell: de 0 a 3 meses
Material:
Tu boca
Una manta suave
Tiempo: 20 minutos
Descripción de laactividad:
1. Desnuda a tu hijo (puedes dejarle el pañal) y ponle boca arriba sobre una manta.
2. Arrodíllate junto a el, charla un rato y acaríciale la tripita.
3. Apoya la cara y los labios en el abdomen del niño y habla, canta, recita una poesía o invéntate palabras divertidas. Altera el tono y el volumen de tu voz mientras hables.
4. Sale unos cuantos besos cada vez que termines de decirlealgo.
5. Incorpórate y sonríe después de cada párrafo. Tu hijo debería reírse y esperar con entusiasmo el siguiente.

Objetivo: los niños comienzan a desarrollar su capacidad verbal mucho antes de pronunciar la primera palabra. Además de hablar tu hijo, puedes poner en práctica este juego de lenguaje se convierte en una experiencia sensorial.

Marioneta
Proceso: Desarrollo de lenguajeEscala de Gesell: de 3 a 6 meses
Material:
Un calcetín blanco
Marcadores permanentes
Tiempo: 30 minutos
Descripción de la actividad:
1. Compra un par de calcetines blancos en los que te quepan las manos.
2. Dibuja en los dedos de los calcetines ojos, cejas, narices y orejas con marcadores permanentes. Traza unas bocas en los talones y unas lenguas rojas en los pliegues.
3. Pon al niño en turegazo, en el cambiador o en su sillita.
4. Ponte una marioneta en la mano y habla con tu hijo o cantale una canción para entretenerle. Ponte la segunda marioneta en la otra mano para multiplicar la diversión.
Objetivo: a medida que la visión de tu hijo mejore podrá ver las cosas con más claridad y a mayor distancia. Para que desarrolle su capacidad visual, ten una marioneta “a mano” cuando ledes de comer, le cambies o juegues con él.




Contento
Proceso: desarrollo del lenguaje
Escala de Gesell: de 6 a 9 meses
Materiales:
Una sillita
El cuerpo de tu bebe
Tu voz
Tiempo: 30 minutos
Descripción de la actividad:
1. Sienta al niño en su sillita en el suelo.
2. Canta la canción “si estas contento” moviendo cada una de las partes del cuerpo en el momento oportuno.
Si estascontento
Si estas contento aplaude con las manos
Si estas contento aplaude con las manos
Si estas contento y lo sabes tus manos lo sabrán
Si estas contento aplaude con las manos.

3. Repite la canción sustituyendo “aplaude con las manos” por “patalea con los pies” “ saluda con la cabeza”, “mueve los brazos”, “dobla las rodillas”, “da botes con el culito” y “echa un besito”

Objetivo: ahora tuhijo experimenta una gran variedad de emociones: alegría, tristeza, ira e incluso orgullo y culpa. Con este juego le ayudaras a expresar sus sentimientos positivos mientras aprende las partes del cuerpo.


Pelo, pies y nariz.
Proceso: Desarrollo de lenguaje
Escala de Gesell: de 9 a 12 meses
Material:
Una sillita o el suelo
Tu voz
Tiempo: 40 minutos.
Descripción de la actividad:
1.Ponle a tu hijo solo el pañal.
2. Colócale en el suelo o en su sillita y siéntate enfrente de el.
3. Canta esta canción y lleva su dedo a la parte del cuerpo correspondiente.

Pon el dedo en el aire
Pon el dedo en el aire, en el aire
Pon el dedo en el aire, en el aire
Pon el dedo en el aire y después ponlo en el pelo
En el pelo, en el pelo póntelo.
Ponte el dedo en la nariz, en la narizPonte en dedo en la nariz, en la nariz
Ponte el dedo en la nariz y después póntelo en los pies,
En los pies, en los pies póntelo.
(Repítelo con el brazo, la pierna, la mejilla, la barbilla, los labios, la cadera, el cuello, la espalda)
Ponte el dedo en el dedo, en el dedo,
Ponte el dedo en el dedo, en el dedo,
Ponte el dedo en el dedo y después en el regazo
Y al final de la canción da un...