Actividades De Musica

FICHA DE MÚSICA.
Propósito: Que los niños por medio de estos juegos aprendan a diferenciar los sonidos que los objetos provocan, a deducir los emisores de sonido y reproducirlos imitando su aspectotímbrico. | Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación musical. |
* Iniciar la clase con un coro “Me encanta leer”. * Cantar un coro de higiene“lávate los dientes.Actividad: “Jugando con sonidos” * Indicar que busquen en la biblioteca del salón un libro que sea de su agrado y que le facilite reproducir sonidos de las imágenes que observa, porejemplo; (tren, perro, lluvia, peleas). * Pedir que intenten hacer esos sonidos con su voz, su cuerpo o algún elemento. * Presentar varios objetos cotidianos diferentes en su material y forma,proponer que reconozcan a cada uno por su sonido particular mientras observan el elemento. Luego, el adulto se ocultará con los objetos y los hará “sonar” para que los niños descubran de qué objeto setrata. * Proporcionar un cuento en audio en el que se harán pausas para que los niños sepan que allí deben hacer sonidos. * Finalizar la clase con una canción “Que ruidos son”.Materiales:Cuanto en audio, música, grabadora y libros. |

FICHA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Propósito: Que los niños obtengan la capacidad del equilibrio para asumir y sostener cualquier posición del cuerpo y paraadoptar sus posturas correctas, gracias a la regulación del tono muscular.Materiales: Ninguno | PEP 2011Enlace con campos formativos. |
Apertura. 1. Caminar libremente llevando los brazos lateralesa hombros, cabeza, rodillas, etc. 2. Camine goleando el piso con los pies, a la señal se desplace saltando sobre un pie. 3. Corra libremente y a una señal quedarse como estatua (variasposiciones). 4. Inhalar oliendo una flor, exhala apagando una vela (imaginarias). 5. Coro “Las partes de mi cuerpo”. Mi cabeza, mis hombros, mis rodillas y mis pies, mis ojitos, mis orejas, mi boquita,...