ACTIVIDADES DE SEGUNDO GRADO BLOQUE V

 Después de concluir el penúltimo bloque IV, dejamos una hoja en blanco y en la siguiente hoja realizaremos un separador para el quinto bloque, ocupando su imaginación y su artesan@ que llevan dentro, sobre el valor del bloque que en esta ocasión será RESPONSABILIDAD con dibujos y/o recortes resaltando algún pasaje de la vida diaria que practiques o desees practicar puedes incluir cualquierpersonaje o paisaje, pueden ocupar hojas de colores, ponerle contac, que este presentable, bonito a la vista solo como requisito indispensable que contenga la siguiente leyenda “BLOQUE V. PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL” como mínimo para identificación, pueden ocupar de igual manera la etiqueta que les proporcione del tamaño que gustes (por ejemplo hacer la etiqueta más chica y ponerla o pegarvarias pequeñas).

A partir de la tercera hoja se inicia con el título del bloque nuevamente, seguido de la descripción del bloque V, propósitos, aprendizajes esperados, rasgos de evaluación, índice y por último la rúbrica llenada correctamente. Para iniciar con las actividades recordando poner y resaltar cada subtema del bloque al inicio y parte superior de la portada de cada hoja con que seinicia el subtema, cada actividad tiene que estar en una hoja como mínimo, pueden ocupar ambos lados (portada y contraportada) o al revés, cada actividad tiene que tener dibujos, recortes, información correcta y oportuna, recordando que se revisan los 10 aspectos de la RÚBRICA PARA EVALUAR por lo que deberán esforzarse en cada actividad.

Como mínimo cada actividad deberá contener al menos 1 pautapara elaborar trabajos académicos como son; resumen, síntesis, ensayo, cuadro sinóptico, cuadro comparativo, diagrama de flujo, mapas conceptuales, mapas mentales, red semántica, esquema, andamio cognitivo, etcétera.

Recomendaciones para obtener el máximo puntaje:

Usar las normas mínimas para la elaboración de sus trabajos y los formatos de citas bibliográficas utilizando el sistema APA.No repetir conceptos en todo el glosario de los 5 bimestres. (Se podrán anexar más conceptos durante las sesiones).
Utilizar Pluma color negra o azul “No Lápiz” pueden ocupar otro color rojo para títulos y subtemas.
Recuerden que las actividades se revisan como indica el Calendario para entrega de actividades del quinto bloque, siempre hay tarea si faltan, pregunten al jefe o subjefa delgrupo, para revisar tarea solo con justificante.
Para aclarar dudas siempre y cuando ya tengan visto las hojas, leído perfectamente en varias ocasiones, buscaron la información, incluso preguntar o checar con sus padres o tutores.
Para atender a los padres y/o tutores deben seguir los lineamientos de la escuela además de acudir con los rasgos a evaluar del alumn@ de la materia, también deberántraerlas primeras hojas que se les entregan al principio de bloque ya leídas, llevar dudas concretas, preguntar al alumn@, él o ella saben porque tiene la calificación que obtuvo.





BLOQUE V. PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

En este bloque se incorporan los temas del diseño y la gestión para el desarrollo de proyectos de producción industrial. Se pretende el reconocimiento de loselementos contextuales de la comunidad, mismos que contribuyen a la definición del proyecto. Se identifican oportunidades para mejorar un proceso o producto técnico respecto a su funcionalidad, estética y ergonomía. Se parte de problemas débilmente estructurados en donde es posible proponer diversas alternativas de solución.

En este bloque se trabaja el tema del diseño con mayor profundidad y como unade las primeras fases del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus características. En el desarrollo del proyecto se hace énfasis en los procesos de producción industrial, cuya característica fundamental es la organización técnica del trabajo. Estas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela según las fases del proceso y los fines que se buscan.

Para el...