ACTIVIDADES DEL MODULO I

Diplomado Formación de tutores para docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso
La función de la tutoría en el desarrollo profesional docente
Objetivo: Que el participante reconozca que los primeros años de inserción a la docencia son fundamentales para el desempeño futuro de los maestros, y la importancia que tiene la tutoría en este proceso.
En este módulo los tutores identificarán, con baseen su experiencia, la importancia que tiene el apoyo de otro docente en los primeros años de ejercicio profesional para mejorar la atención a los alumnos y enfrentar los retos que entraña la docencia. Reconocerán también qué pueden hacer para que la tutoría incida en la mejora de las prácticas de enseñanza y distinguirán algunas herramientas para desarrollar su labor.
Rúbrica participación forosArchivo
Rúbrica trabajos escritos Archivo
BLOQUE 1: La contribución de la tutoría al desarrollo profesional docente
Objetivo: Identificar, con base en su experiencia de ingreso a la profesión, los retos a los que se enfrentan los docentes y los técnicos docentes de nuevo ingreso.
Reconocer a la tutoría como una contribución al desarrollo profesional docente y a la mejora de las prácticas deenseñanza.

Actividades
1.1 Tarea. Necesidades o problemas de la inserción a la profesión docente
1. A partir de las preguntas de reflexión sobre la experiencia de ingreso a la docencia analizadas en el taller “Ser Tutor de un Docente o Técnico Docente de nuevo ingreso de Educación Básica”, elabora un documento en formato Word de aproximadamente 600 palabras, en el que describas las necesidades oproblemas más importantes en tu proceso de inserción a la profesión docente.
2. Guarda el archivo en esta sección de la plataforma como se muestra en el siguiente ejemplo; si tu nombre es Lozano Ramírez Cecilia, el nombre del archivo será Act_1_1_LORC.doc.
1.2 Foro. Inserción a la profesión docente
1. Comparte en este foro de discusión el documento que elaboraste anteriormente.
2. Revisa y comenta eltexto de un compañero sobre las necesidades y problemas más importantes en el proceso de inserción a la profesión docente; se sugiere que elijas uno que no haya sido comentado.
2.1 Video. Entrevistas a docentes
1. Observa los siguientes videos e identifica la necesidad o el problema que te resulte más significativo.
Video 1: Experiencias significativas en el ingreso a la profesión docentehttp://www.youtube.com/watch?v=5O-YMnFzkvY
Video 2: Opinión sobre el acompañamiento y formación a los docentes de nuevo ingreso
http://www.youtube.com/watch?v=J_MJ8Wk1z_I
Video 3: Principales retos al ingreso de la profesión docente. Formas de enfrentarlos
http://www.youtube.com/watch?v=7_kGgFhZl9s
Video 4: Dificultades enfrentadas al trabajar con el plan de estudios y los programas educativoshttp://www.youtube.com/watch?v=UxlGagily7o
Video 5: Experiencias relacionadas con el recibimiento de los profesores por parte de autoridades y colegas
http://www.youtube.com/watch?v=GupnkxZ6a-A
Video 6: Responsabilidades asumidas en el primer año del ingreso a la profesión docente
http://www.youtube.com/watch?v=L8b-2ft-9dg
Video 7: Herramientas y bases adquiridas en la formación previa para enfrentar laprofesión docente
http://www.youtube.com/watch?v=1HXT-5yUccU
2.3 Tarea. Acciones para atender necesidades del docente novel
1. Recupera el producto del tema 3 del Taller. Agrega las acciones y preguntas que consideres pertinentes a partir de  las necesidades identificadas en las actividades 2.1 y 2.2.
2. Puedes descargar el temario del taller para ubicar los temas.
3. Guarda el archivo en estasección de la plataforma como se muestra en el siguiente ejemplo; si tu nombre es Lozano Ramírez Cecilia, el nombre del archivo será Act_2_3_LORC.doc.


Archivo3.1 Ejercicio. ¿A qué tipo de saber corresponde?
Analiza la situación descrita en las viñetas y relaciona qué saber representa cada momento de la historia. (Para ello, debes arrastrar cada una de las viñetas al...