Actividades Módulo 3

Actividades módulo 3

1. Una buena práctica previa a la realización de la paráfrasis de un poema es hacer
paráfrasis de refranes, pues en ellos el lenguaje es, como en la poesía, un lenguaje
figurado o simbólico. Parafrasea los siguientes refranes:
1) Al buen entendedor pocas palabras bastan. “Al sabio, una sola palabra le basta”.
2) A grandes males, grandes remedios. “ a grandes problemasgrandes soluciones” (que ante
un problema grave, no hay que tener miedo en hacer grandes esfuerzos para encontrar la
solución)
3) Cada uno sabe dónde le aprieta el zapato. “Que cada uno sabe dónde le duele el pie” (Cada
uno sabe lo que le hace daño, lo que no es bueno para sí mismo.)
4) Ojos que no ven, corazón que no siente. No se sufre por lo que no se sabe. ( no se siente
sufrimiento por algo quedesconocemos.)
5) A palabras necias, oídos sordos. “No hay que hacer caso del que habla sin razón.( que
debemos ignorar al que habla sin sentido para ofender)
6) Al mal tiempo, buenacara. “Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida”. ( ver las
cosas malas con actitud positiva)
7) Cría cuervos y te sacarán los ojos. Que la gente es muy desagradecida y si le haces favores
o tratas bien a quienes deshonesto y falso te traicionara'.
8) Genio y figura, hasta la sepultura. No es fácil cambiar el carácter.. El carácter de una
persona perdura hasta que muera nunca cambia.
9) El que no sabe, es como el que no ve. “La ignorancia crea límites.
10) El buen juez por su casa empieza. “ El justo antes de ver los errores de otros mira los suyos
primero”

Rostro de vos

A. Subraya las palabras queno conoces y búscalas en el diccionario.
1. Concurrida = Recinto, espectáculo o lugar en general] a donde acude mucha gente.
2. Nostalgias = Sentimiento de pena o tristeza que produce la ausencia de la patria o de las
personas queridas.
3. Candor = Candidez, ingenuidad, inocencia.
4. Víveres = Alimentos, especialmente como provisión o despensa.

B. Escribe la lista de palabras y coloca al lado sussinónimos y sus antónimos.
1. Concurrida = animado, frecuentado, lleno, abarrotado, visitado, rebosante, populoso.
Antónimos: vacío.
2. Nostalgias = añoranzas, melancolías, tristezas. Antónimos: alegría, regocijo.
3. Candor = pureza, inocencia, ingenuidad, credulidad. Antónimos: malicia, disimulo, doblez,
retorcimiento.
4. Víveres = suministros, abastos, despensas. Antónimos: escasez
C. Identificaaquellos versos en los que se plantea la idea esencial del poema.
Los versos en los que se plantea la idea esencial del poema son: el primero, el segundo, el
cuarto el quinto y sexto.
D. Escribe en tus propias palabras la ideaesencial y otras ideas importantes relacionadas
con ella. Puedes hacerlo enumerándolas:
1) El autor esta triste porque no tiene a su amor.
2) Extraña el rostro de la personaque ama.
3) El autor desea recuperar a esa persona para revivir los momentos felices con ella.
4) Se siente solo sin ese rostro

Paráfrasis:

El autor trae en este poema su experiencia en la cárcel al ser sentenciado a muerte tras la
Guerra Civil Española. En este poema, el cual va dirigido a su esposa, él le explica la
impotencia que siente al no poder ayudarla, a ella y al hijo de ambos, másen esa época de
miserias y de hambre. La anima a seguir adelante, también a su pequeño, le dice que ría en
este tiempo llenode adversidades y se suma a su sufrimiento, contándole como él, aun estando
tan lejos, siente el olor a cebolla, siente el dolor, y el hambre que ellos sienten, la oscuridad, la
desesperación. Él también conoce ese sentimiento, el no tener nada. La celda teñida de negro,
nohay esperanza. Hambre y dolor. Desaliento.
Él también se dirige hacia su hijo, y explica también la situación que él mismo está viviendo en
prisión de manera insignificante, pero perfectamente clara. Le induce a su pequeño la
importancia de vivir, de saber disfrutar, de reír, de ser fuerte hasta que vengan tiempos
mejores. Le hace saber cuánto le reconforta su existencia, lo fuerte que le hace,...