actividades para matemática en nivel inicial

AREA: Matemática
Contenido: Clasificación
Estrategia N°1
Contenido: Clasificación
Modalidad: Grupo Clase
Lugar: En la Sala
Tiempo: 20 minutos
Instrumentos mediadores: Lápices, BloquesLógicos, Osos de peluches, Libros. Bolsas para ordenar los materiales.
Intervención docente: Observadora Participante.
En la siguiente estrategia didáctica, los niños se dispondrán sentados en ronda. Ladocente les presentara una caja con materiales varios y la colocará en el medio de la ronda para que ellos puedan clasificarlos. La docente indagara con preguntas como; ¿Qué cosas hay? ¿Cómo laspodríamos ordenar dentro de estas bolsas? ¿Cuáles podrían ir juntas? ¿Por qué?¿En la bolsa donde colocamos los osos, puedo guardar un bloque?. Luego que finalicen la clasificación, ellos tendrán que contarcomo clasificaron.
Consigna 1:
Miren! me encontré una caja guardada en el armario, pero esta toda desordenada. ¿Qué les parece si las ordenamos, nos vamos a acercar con cuidado y miramos que hayadentro (dejar que los niños manipulen los materiales para que luego lo clasifiquen).
Consigna 2:
Modalidad: Grupo Clase
Lugar: En la Sala
Tiempo: 15 minutos
Instrumentos mediadores: Osos dePeluches (grandes y pequeños), bolsas para clasificar los peluches y las botellas, botellas de gaseosas (diferentes tamaños).
Intervención docente: Observadora participante.
La docente dispondrá a losniños en ronda, colocara los instrumentos mediadores en el centro de la misma y los niñ@s tendrán que clasificarlos según su tamaño.
Consigna: Vamos a separar los peluches, los grandes en una bolsa y lospequeños en otra. Lo mismo vamos hacer con las botellas, Grandes por un lado y pequeñas por el otro.

Consigna 3:
Modalidad: En grupos (5 grupos)
Lugar: En la Sala
Tiempo: 20 minutosInstrumentos mediadores: Bloques lógicos
Intervención docente: Observadora participante
La docente dispondrá grupos de 5 integrantes, a cada uno se les entregara una caja con bloques Lógicos diferentes...