Actividades para niños de 5 y 7 años

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  • Publicado : 24 de mayo de 2011
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Para niños entre los 5 y 7 años de edad

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Aprender a tomar turnos le ayuda a su niño a desarrollar las destrezas del lenguaje hablado, al mismo tiempo que le enseña a trabajar con otros compañeros.

Qué hacer

• Junto con su niño, invéntense una historia que los dos pueden contar, tomándose turnos, una oración a la vez.
o Comiencen seleccionando un tema,como los piratas.
o Diga la primera oración: "Había una vez un pirata que vivía en..."
o Siga turnándose con su niño inventándose y contando partes de la historia hasta que usted decida terminarla – en ocho o diez oraciones.
• Túrnense comenzando y terminando una historia. Pida que otros miembros de la familia o amigos jueguen con ustedes.

ESCUCHA

Qué necesitaCualquier objeto pequeño, como una pelota o una fotografía

Objetos que hagan ruido, como llaves, vasos de agua, cucharas, una baraja de naipes

Qué hacer

• Esconda el objeto pequeño. Dele instrucciones al niño para encontrar el objeto como, "Toma cinco pasos hacia adelante. Vira hacia la derecha. Mantén la lámpara a tu izquierda. Inclínate y mira hacia la derecha." Después, pida que suniño esconda el objeto y que le dé instrucciones a usted para encontrarlo.
• Pida que el niño cierre los ojos. Haga ruidos, con las llaves, golpeando un vaso de agua con una cuchara, o al barajar los naipes. Pregúntele al niño qué piensa que es lo que está escuchando.
• Aplauda siguiendo un ritmo. Pida que el niño escuche cuidadosamente y repita el ritmo. Sigan tomándose turnos y haga elritmo cada vez más complicado.
• Salga a dar un paseo con su niño. Busque un lugar donde se puedan sentar un rato y cierren los ojos por 30 segundos. Díganse todas las cosas que pueden oír con los ojos cerrados: un bebé llorando, un avión, el canto de un pájaro, los automóviles en la calle, el crujir de las hojas.
• Salga a dar un paseo con su niño. Esta vez tomen turnos dándoseinstrucciones sobre qué hacer: cruzar la calle, virar a la izquierda, mirar hacia abajo.

Si van juntos

Clasificar y ordenar le ayuda a su niño a prestar atención a los detalles y fijarse en qué se parecen las cosas o cómo son desiguales.

Qué necesita

• Platos, tenedores, cucharas y cuchillos, y vasos
• La ropa para lavar

Qué hacer

• Al sacar los platos de la lavadora de platoso al lavar y secar los platos, pídale al niño que acomode los platos del mismo tamaño juntos, que agrupe los vasos del mismo tamaño y que separe los tenedores, cucharas y cuchillos.
• Al desocupar la secadora de ropa, pídale al niño que la ayude a encontrar los pares de medias, o que agrupe la ropa por colores – todo lo blanco, la ropa azul y demás colores.
Saber cómo identificar losaspectos similares y las diferencias entre las cosas y saber cómo categorizar objetos e ideas son destrezas muy importantes que se utilizan todos los días en la escuela y en todas las materias.

Vamos a leer

La lectura es el vehículo más importante para adquirir el conocimiento que su niño necesita para tener éxito en la escuela.

Qué necesita

• Libros infantiles que su niño puede leer• Libros de adivinanzas, trabalenguas y rimas cómicas

Qué hacer

• Lea con su niño. Tómense turnos leyendo una página o un párrafo. O lea cada cual la parte de un personaje en la historia. Demuestre entusiasmo por la lectura. Lea con expresión. Haga la lectura más interesante al adoptar diferentes voces para representar cómo habla cada personaje, haciendo efectos de sonido y haciendomuecas y gestos. Anime a su niño a hacer lo mismo.
• Ayude a su niño a leer palabras nuevas aplicando lo que sabe sobre las letras y sus sonidos para articular las palabras.
• Si él no se siente seguro del significado de una palabra, ayúdelo a usar las palabras que aparecen antes y después y el contexto de la oración para determinar lo que significa. Si esto no le ayuda, sencillamente...
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