Actividades para preescolar

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Actividad: El huevo que bota.

Estrategia: La experimentación.

Propósitos: Que los niños comprendan los pasos a seguir en el experimento para transformar un huevo ordinario en uno que bota.

Secuencia de la actividad: Dentro del aula de clases se pedirá a los niños que forman un círculo con sus sillas en el centro poner una mesa con el material que se va a utilizar se les explicará alos niños que vamos a realizar un experimento a través del cual vamos a transformar un huevo ordinario en un que bota llenar un vaso con vinagre blanco y otro con agua colocamos un huevo en el vaso con vinagre blanco y el otro en el vaso con agua los dejamos dos días los niños observarán los cambios que van teniendo al tercer día se sacarán los huevos y la maestra les pedirá a los niños que salganal patio, pasará los huevos a cada niño para que los observen y los toquen con cuidado y puedan describir diferencias tomar el huevo que fue sumergido en agua y dejarlo caer a una distancia de 8 cm. Del piso (este se romperá) a continuación tomar el huevo que fue sumergido en vinagre y dejarlo caer a una distancia de 8 cm. Del
piso (este botará) finalmente explicar que el vinagre el quita elcalcio a la cáscara del huevo y esto hace que la cáscara se haga flexible como un globo.

Material: 2 Huevos. 2 Vasos de plástico transparente. Vinagre blanco. Agua.

Variante: Una vez transformado el huevo se introduce en un vaso de agua y se deja dos días (El huevo recupera sus estado original.

Evaluación: La capacidad de expresar las diferencias entre los huevos después de haberrealizado el experimento.

Actividad: Mezclando colores.

Estrategia: la experimentación

Propósito: desarrollar el interés en el niño y la niña por conocer como se puede transformar el color.

Secuencia de la actividad: Dentro del aula de clases tomaran asiento los niños cada quien en sus silla se les preguntara ¿Conocen los colores y cuales? ¿Qué pasaría si los mezcláramos? Se lesdirá que el color puede cambiar de acuerdo con el color que se mezcle en el centro de las mesas se pondrá el material con el cual podrán experimentar los niños y las niñas las pinturas las podrán mezclar como ellos quieran, diciéndoles que lo harán con poca pintura y los mezclaran con los palos de madera finalmente realizaran un pequeño dibujo pintándolo con el color que prefieran.

Material:cartulina, Crayolas, hilo, palos de madera, pinturas de colores básicos:(rojo, azul,
amarillo., blanco, negro), envases.,

Variante: Se puede realizar en equipos o grupal

Evaluación: observación, formulación de hipótesis, iniciativa para experimentar, capacidad
de resolver problemas

Actividad: ¿Qué hacen los volcanes?

Estrategia: Experimentación.

Propósito: Que los niños describanlo que observan mientras ocurre un fenómeno

Secuencia de la actividad: Dentro del aula de clases se formará un volcán con la plastilina y se coloca sobre una base posteriormente se coloca e introduce el vaso sobre la base del volcán el vaso debe quedar a la altura del volcán, en el vaso se vacía agua hasta el tope y se le pone un alka seltzer este hará efervescencia y esta saldrá en formade lava finalmente se loe preguntara a los niños que fue lo que mas les gusto de la actividad.

Material: Agua ,Plastilina, Un vaso, Una base, alka seltzer

Variante: hacerlo por equipos o pequeños grupos. Dar una platica antes de observar el volcán o para finalizar el tema. Agregar agua con colorante rojo para simular la el color de la lava

Evaluación: Participación. Observación.Expresión oral

Actividad: “Pintemos con vegetales.”

Estrategia: La experimentación.

Propósito: Que los niñas, observen los diferentes usos que pueden tener los vegetales que comemos.

Secuencia de la actividad. Dentro del aula de clases se le pedirá ha los alumnos amablemente que tomen asiento, se les dirá que van a elaborar pintura para telas, les preguntare si saben ¿Cómo se hace?...
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