Apéndice 1. “Lanzar la pelota”

Campo: Desarrollo físico y salud. Aspecto: Coordinación fuerza y
equilibrio.

Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividadesde ejercicio físico.

Estrategia básica: Juego

Tiempo: 30 minutos.

Recursos: Pelotas hechas con periódico.

Secuencia didáctica:
Inicio: La educadora les pidió que salieran en orden hacia la cancha, una vez que estaban instalados en la cancha se les dijo que jugarían conunas pelotas hachas de periódico, cada niño dirá que le gustaría hacer con la pelota y el resto atenderá lo que se indique.

Desarrollo: Los niños proponen una variante para hacer el juego más complejo, ellos guiaran el desarrollo de esta actividad, se apoyara solo en caso de sernecesario.

Cierre: Los niños comentan que fue lo que más les gusto, lo que no y el porque, pueden volver a realizar la acción que más les gusto en un tiempo de juego libre.

Evaluación: Logros y dificultades respecto ha:
Propone variantes a un juego que implica esfuerzo físico, parahacerlo más complejo y lo realiza con sus compañeros.

Apéndice 2. “Reventando globos”

Campo: Desarrollo físico y salud. Aspecto: Coordinación fuerza y
equilibrio.

Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza,resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.

Estrategia básica: Juego

Tiempo: 30 minutos.

Recursos: Globos y dardos de plástico.

Secuencia didáctica:
Inicio: Se colocan en un pizarrón globos con un papelito dentro algunos tendrán premios yotros castigos, se traza una línea roja a una distancia aproximada de dos metros, a cada niño se le da un dardo para que lo lance tratando de reventar un globo, dependiendo de lo que traiga adentro, el niño deberá realizar lo que se le pida.

Desarrollo: Los niños siguen [continua]

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