Actividades para preparar y sensibilizar al alumnado para trabajar de forma cooperativa.

1.2 Actividades para preparar y sensibilizar al alumnado para trabajar de forma cooperativa.
1.2.1 Mundo de Colores
Se trata de una dinámica de grupo muy útil para reflexionar sobre la composición de los equipos siguiendo criterios de homogeneidad o de heterogeneidad.
Objetivos:
a) Hacer una aproximación a los criterios que se siguen para conformar grupos sociales.
b) Constatar latendencia a discriminar a los que son diferentes.
c) Trabajar la homogeneidad y la diversidad en la formación de grupos.
Tiempo aproximado: 20 minutos.
Materiales: Pegatinas de diferentes colores.
Desarrollo de la actividad:
Todos los participantes se colocan de espalda a una pared, todos tendrán los ojos cerrados y permanecerán en silencio. A cada uno de los participantes se colocará una pegatinaa la frente de manera que no pueda ver que color le ha tocado. Cuando todos los participantes tengan pegatina se pedirá a todos que abran los ojos y les diremos que tienen dos minutos para agruparse. Habrá que dejar alguien sin pegatina o con un color diferente a todos los demás.
Guía para el monitor de la actividad:
Fijarse quien conduce a la gente hacia los grupos de diferentes coloresagarrándolos y llevándolos.
Fijarse en las expresiones de la persona que tiene la pegatina diferente a todos.
Fijarse en las personas que se dejan llevar.
Ver que hace la gente al comenzar el juego, quien son los primeros que comienzan a agrupar a los otros.
Fijarse en como la gente tiende a agruparse por colores.
Conclusiones / Evaluación:
Al formar grupos tendemos a hacerlos de manera homogénea,agrupándonos con los amigos o aquellos iguales a nosotros, y muchas veces, aunque de manera involuntaria, a discriminar a aquellos que son diferentes. Si nos agrupamos con aquellos que son iguales y piensan igual se produce una homogeneidad en los discursos empobreciendo el aprendizaje.
1.2.2 Cooperamos cuando…1
El objetivo de esta actividad es hacerse una idea de qué es trabajar en equipo deforma cooperativa y al mismo tiempo descubrir algunos aspectos importantes del trabajo cooperativo en equipo como son la ayuda mutua, el respeto, la solidaridad...
Desarrollo de la actividad:
1. Los alumnos se dividen en equipos de cuatro, y a cada equipo se le proporciona uno de los dos textos siguientes, para que lo lean con atención.
Texto 1: Los gansos
“El próximo otoño, cuando veas losgansos dirigiéndose hacia el sur para pasar el invierno, fíjate que vuelan formando una V. Tal vez te interese saber lo que la ciencia ha descubierto acerca del porqué vuelan de esa forma. Se ha comprobado que cuando cada pájaro bate sus alas produce un movimiento en el aire que ayuda al pájaro que va detrás de él volando en V. La bandada completa aumenta por lo menos un 77 por ciento más de su poderque si cada pájaro volara solo. Las personas que comparten una dirección común y tienen sentido de comunidad pueden llegar donde deseen más fácil y rápidamente porque van apoyándose mutuamente.
Cada vez que un ganso se sale de la formación siente inmediatamente la resistencia del aire, se da cuenta de la dificultad de hacerlo solo y rápidamente regresa a su formación para beneficiarse del poderdel compañero que va delante. Si nosotros tuviéramos la inteligencia de un ganso nos mantendríamos con aquellos que se dirigen en nuestra misma dirección.
Cuando un líder de los gansos se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar. Obtenemos mejores resultados si tomamos turnos hacia los trabajos más difíciles. Los gansos que van detrás graznan (producen el sonidopropio de ellos) para alentar a los que van delante a mantener la velocidad. Una palabra de aliento produce grandes beneficios.
Finalmente, cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo otros dos gansos se salen de la formación y le siguen para ayudarlo y protegerlo. Se quedan acompañándolo hasta que está nuevamente en condiciones de volar o hasta que muere y sólo entonces los dos...