Actividades practicas de etica profesional

Criterios de evaluación
Asistencia y participación: 15%
Reflexión individual (2)
25%
Práctica grupal
20%
Trabajos aula grupal
Actividad final :
Total

15%
25%
100%

Trabajos adesarrollar:
Análisis de textos/autores:
1- Su percepción de la ética del siglo XXI:

Diversos enfoques ( Individual- escrito de 3
paginas, 10 ptos) enviar email miércoles 19-815
2- Valorar la calidad éticaen las organizaciones.

Grupal (20 ptos)…a partir de varios articulos y
los cap 1, 2 y 6
Texto: Manuel Guillen Parra: Ética en las
organizaciones. Pesaron Educación. Sexta
edición. 2005. Enviaremail y defender

Cont…
3- Reflexión individual, tomar en cuenta realidad
Dom. (15 ptos). El modelo de empresa del siglo
XXI: Hacia una estrategia competitiva y
sostenible, (2008). Germán GrandaRevilla y
César Camisón (p. 18-31)
(file:///C:/Users/casa/Downloads/-Biblioteca19507_263263200894817.pdf)
 

4- Trabajos en aula grupal: Análisis de

documentos y presentar conclusiones,
aprendizajes:Se asignaran materiales ( 15
ptos)

El método del caso

 Argandoña: "Un caso es la descripción de una situación real de

dirección que suele implicar habitualmente un reto, decisión o
problema"(Leenders y Erskine 1987, p. 14).
 Es una descripción compleja (como lo es la realidad), real (no "de
sillón"), y enfocada desde el punto de vista del decisor20.
 Un buen caso cuenta una historia, secentra en un problema que
despierta el interés del lector, es reciente, permite el desarrollo de
la empatía con los sujetos principales del caso, requiere la
resolución de un problema de dirección,enseña capacidades de
dirección, y no es demasiado largo (Bennett y Chakravarty 1978).
 Además, los principios y reglas éticos son necesarios en ese

proceso: hay que identificar el problema ético,valorarlo, analizar
sus causas, establecer los criterios éticos que deben presidir la
decisión, estudiar las implicaciones éticas de las alternativas,...

Cont…

 El método del caso es útil para la...