Actuación

1-la relajación, 
  
2-la concentración, 
  
3-la memoria emocional, 
  
4-las unidades, 
  
5-los objetivos 
  
6- los superobjetivos. 

CONCENTRACION EN LA ACCION
   
Para poder reproducir el significado esencial de un texto hay que penetrar en él profundamente y sentirlo también con profundidad. 
  
Y esto es difícil. 
 
En primer lugar, 
uno de los elementos másimportantes del subtexto es la memoria afectiva, un factor evanescente caprichoso e inestable. 
 
En segundo lugar 
se necesita una capacidad de atención bien disciplinada para ser capaz de concentrarse en el significado de las palabras. 

EL METODO
   
1-Olviden por completo los sentimientos y pongan toda su atención en las imágenes internas. Estúdienlas con todo el cuidado posible ydescríbanlas lo más precisa, completa y vivamente que puedan.
  
2-Cuando consideramos un fenómeno, cuando nos imaginamos un objeto, un acontecimiento, o traemos a la mente experiencias de la vida real o imaginaria, no solo reaccionamos a esas cosas con nuestros sentimientos, sino que les pasamos revista con nuestros ojos interiores. 
Sin embargo, al hacer esto en teatro nuestra visión interior debetener relación sólo con la vida del personaje y no con nosotros mismos como actores. 
   
3-Por eso es por lo que, cuando estamos en escena, nuestra principal preocupación debiera ser siempre reflejar en nuestra propia visión interior elementos semejantes a los que ocuparían la visión interior del personaje. 
Esta corriente interna de imágenes, alimentadas por toda clase de invencionesficticias, así como por las circunstancias dadas, confiere vida a un personaje, le proporciona una base para todo lo que el personaje realiza: 
  
1-ambiciones, 
  
2-pensamientos, 
  
3-sentimientos, 
  
y, más aún, es una gran ayuda para que el actor concentre su atención en la vida interior del personaje.
   
4-Para ellos debemos disponer de una verdad, aunque sólo sea la verdad de laimaginación, en la que puedan creer, dentro de la que puedan vivir... 
  
5-Por otro lado, al intentar comunicarlo ...
  
"Se deben preocupar de que el objeto de su atención no solo oiga y comprenda el significado de sus palabras, sino que también vea en el ojo de su mente lo mismo que ustedes, mientras les hablan. 
  
Lo importante es que se propongan un objetivo y traten de llevarlo a cabo. Loimportante es cómo tratan de actuar sobre su compañero o interlocutor, sobre su visión interna, que es lo que están ustedes intentando en este caso concreto 
   
6-Se trata de un proceso por partes muy pequeñas: se comunica algo, pausa, el interlocutor absorbe lo comunicado, se continua, etc. 
  
7-Al mismo tiempo que se hace esto, hay que tener en cuenta la totalidad de lo que se quierecomunicar. 
Para uno todo está claro, pero para el interlocutor todo es nuevo, debe ser descifrado y absorbido. 
Esto requiere un cierto tiempo, y si se salta ese tiempo el diálogo se convierte en algo incomprensible Por ello se debe crear esa corriente explicativa, bajo el diálogo hablado de una obra de teatro. 
  
Pues si no hay una historia comprensible que compartir no hay nada en que basar unsubtexto explicativo. 
  
8-Son las imágenes interiores las que nos sirven de señuelo al tratar las palabras y la forma de hablar, y son ellas las que, como el pintor o el poeta, con el ojo de la mente, nos permiten describir lo que vemos y como lo vemoS

  
(FOTO DEL ACTUAL GRUPO DE MOSCU)
1994  
Claustrofobia creacion colectiva de la escuela Stanislavsky con direccion de Lev Dodin.
Fotode la obra con escenografia Artistica.

SISTEMA PARA PREPARACION DE UN ACTOR
   
A lo largo de su tarea artística y pedagógica , Konstantin Stanislavsky fue pionero en el intento de desarrollar un sistema para la preparación del actor. 
   
Como resultado de su trabajo emergen dos propuestas.
  
La primera estuvo basada en los estudios dentro del campo de la psicología de fines del...