Actvidad 1 Módulo 1 Profordems Ejemplo De Como Realizarlas Actividades

XXX_Ac1. (iniciales ordenadas de forma natural)
Evidencia de aprendizaje número 1
Nombre
Diplomado en Competencias Docentes
Módulo 1
ITESO / mayo 2012

Actividad 1: Exploración diagnóstica:¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?

Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS.

Introducción: Con baseen conocimientos previos sobre la RIEMS, adquiridos en diferentes cursos sobre las competencias y su aplicación a la practica docente respondo de manera diagnostica las siguientes preguntas,complementando las respuestas con las aportaciones de otros compañeros en las conclusiones.

* ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Las reformas educativas generadas a partir de la necesidad deincorporar la educación en México a un sistema educativo global basado en competencias, que vaya de acuerdo con las necesidades de los modelos educativos (y económicos) mundiales.
* ¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
Nacional: RIEMS.
Internacional: Propuestas y reformas en la UE, Chile, Argentina, Brasil, que proponenbásicamente la integraciones de contenidos curriculares para la creación de un perfil de egreso común en todos los sistemas de EMS.
* ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior sehan desarrollado en su región?
Cambios en los currículos como son: modificación del área de ciencias sociales (sustitución de algunas materias o aglutinamiento de varias en un solo curso).
Laexistencia de varios tipos de bachilleratos (general, propedéutico, general por competencias, técnico, etc.)
* A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿cuálesha encontrado en su contexto?
No existen graves factores de deserción, sin embargo se presentan por lo general tendencias a considerar la EMS como un trámite (meramente obligatorio) para...