Acuerdo 592 Nuevo
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
[pic]INSTITUTO PEDAGOGICO DE POSGRADO DE SONORA
LICENCIATURA EN EDUCACION
MATERIA:
DESARROLLO Y PRACTICA PARA INTEGRACION DOCENTE
TRABAJO:
TRABAJO # 8
MAESTRO:
RAMONRENE ALCARAZ FELIX
ALUMNO:
JESUS ALFONSO MANRIQUEZ BOJORQUEZ
abril de 2012, HERMOSILLO, SONORA
introducción
el siglo XXI ofrecerá recursos sinprecedentes tanto ala circulación, planteara a la educación una doble exigencia que, a primera vista, puede parecer casi contradictoria, en cierto sentido, la educación se ve obligada a proporcionar lascartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por el.
Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debeestructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento son:
Aprender a conocer, aprenderhacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, percibida como la via obligada para obtener determinados resultados,para considerar su función en toda su plenitud, a saber, la realización de la persona que, toda ella, aprender a ser.
1. Aprender a conocer
Consiste para cada persona en aprender acomprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Como fin, su justificación es el placer decomprender, de conocer, de descubrir. Aunque el estudio sin aplicación inmediata este cediendo terreno frente al predominio actual de los conocimientos. Sin embargo, puesto que el conocimiento esmultiple e infinitamiente evolutivo, en nuestros días una mente formada necesita una amplia cultura general y tener la posibilidad de estudiar a fondo un pequeño de materias.
el proceso de...
LICENCIATURA EN EDUCACION
MATERIA:
DESARROLLO Y PRACTICA PARA INTEGRACION DOCENTE
TRABAJO:
TRABAJO # 8
MAESTRO:
RAMONRENE ALCARAZ FELIX
ALUMNO:
JESUS ALFONSO MANRIQUEZ BOJORQUEZ
abril de 2012, HERMOSILLO, SONORA
introducción
el siglo XXI ofrecerá recursos sinprecedentes tanto ala circulación, planteara a la educación una doble exigencia que, a primera vista, puede parecer casi contradictoria, en cierto sentido, la educación se ve obligada a proporcionar lascartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por el.
Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debeestructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento son:
Aprender a conocer, aprenderhacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, percibida como la via obligada para obtener determinados resultados,para considerar su función en toda su plenitud, a saber, la realización de la persona que, toda ella, aprender a ser.
1. Aprender a conocer
Consiste para cada persona en aprender acomprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Como fin, su justificación es el placer decomprender, de conocer, de descubrir. Aunque el estudio sin aplicación inmediata este cediendo terreno frente al predominio actual de los conocimientos. Sin embargo, puesto que el conocimiento esmultiple e infinitamiente evolutivo, en nuestros días una mente formada necesita una amplia cultura general y tener la posibilidad de estudiar a fondo un pequeño de materias.
el proceso de...
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