Acuerdo 696

ACUERDO NÚMERO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. (Versión Secundaria)
COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN (ART. 3)  La evaluación se basará en la valoración del desempeño de los alumnos en relación con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se favorecen, en congruencia con losenfoques didácticos de los programas de estudio de educación preescolar, primaria y secundaria.  Asimismo, la evaluación tomará en cuenta las características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos.
Toda evaluación debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, así como a detectar y atender las fortalezas y debilidades en el proceso educativo de cadaalumno.
CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN (ART. 4)  Evaluación: Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar información que le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje.
REPORTE DE EVALUACIÓN (ART. 5)  Se establece como el documento que avala oficialmente la acreditación parcial o totalde cada grado y nivel de la educación básica. Datos generales y registro de calificaciones (Clic en cada sección para ver a detalle) Recomendaciones En Matemáticas, lectura y escritura Anverso Reverso Observaciones por bimestre y asignatura Evaluación de comprensión lectora
A partir del segundo bimestre de la educación primaria y secundaria, el docente deberá registrar en el Reporte deEvaluación, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes previstos en el ciclo escolar o de que no sea promovido al siguiente grado o nivel educativo (Art. 12)
ESCALA DE CALIFICACIÓN Y MOMENTOS PARA INFORMAR A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA  El docente asignará a cada estudiante una calificación en una escala de 5 a 10.  Además, el docente hará un informe de cada uno de sus alumnos quenecesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemáticas, para que juntos, la escuela y la familia, realicen las acciones necesarias que le permitan al alumno avanzar al nivel de sus compañeros de grupo.
BIMESTRE PERIODO DE EVALUACIÓN REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN I Del inicio del ciclo escolar al mes de octubre. Antes de que concluya el mes deoctubre. II De noviembre a diciembre de cada ciclo escolar. Antes de que inicie el periodo de vacaciones. III De enero a febrero de cada ciclo escolar. Antes de que concluya el mes de febrero. IV De marzo a abril de cada ciclo escolar. Antes de que concluya el mes de abril. V De mayo al fin del ciclo escolar. Las calificaciones se deben comunicar durante los últimos cinco días hábiles del cicloescolar correspondiente.

EL EXAMEN FINAL (ART. 9) A fin de garantizar el debido cumplimiento del calendario escolar y de evitar que durante los últimos días de cada ciclo se presenten situaciones de ausentismo, en los grados de 3o. de primaria a 3o. de secundaria se aplicará un examen final que servirá para calificar el quinto bimestre. Deberá aplicarse quince días hábiles antes de la terminacióndel ciclo escolar en el caso de secundaria.
El examen final podrá ser elaborado por el Consejo Técnico Escolar, por el Consejo Técnico de Zona o por la autoridad educativa local y se hará con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes más relevantes de los alumnos, respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas
Exámenes de recuperación en el nivel secundaria (Art. 13)
Con objeto debrindar apoyo oportuno a los alumnos de nivel secundaria que se encuentren en riesgo de no acreditar al final del ciclo escolar una asignatura o grado escolar, se establece la posibilidad de presentar uno o más exámenes de recuperación, de acuerdo a lo siguiente:
A partir del tercer bimestre, el alumno que presente evaluaciones bimestrales no acreditadas de una o más asignaturas del grado,...