Acuerdos 444 Y 489 Educación

Comentario sobre cómo resulta fundamental los acuerdos 444 y 486 para poder decidir nuestra planeación en el aula


Ya que nuestra función principal consiste en elevar la educación de nuestropaís, empezando en nuestro centro laboral, todo en base a lo establecido por el SNB que originó la RIEMS de acuerdo con la ANUIES que recaen en delimitar el perfil de nuestros egresados en un MCC (marcocurricular común), que en un futuro permitirá el libre tránsito entre los estudiantes y los diferentes subsistemas de EMS, debemos realizar nuestra planeación de acuerdo a las competencias que a nuestramateria les corresponden ya que de esta manera podremos conocer las habilidades y destrezas de los jóvenes para desarrollarlas al máximo.

Nuestra responsabilidad al planear es que los resultadossean los esperados o se acerquen al mismo, no podemos dejar las cosas al aire, si nosotros realizamos nuestra labor de manera ordenada siguiendo una estructura, todo lo que obtendremos será positivo,de igual manera en caso de que algo no resulte como esperábamos tendremos la oportunidad si el tiempo nos lo permite de buscar otra estrategia (ya que cada grupo es diferente) o de realizaradecuaciones para el próximo ciclo escolar.

Debemos contemplar en nuestra planeación las competencias genéricas y las básicas, ya que son un pilar en la nueva reforma y sirven de pilar para la aplicación delas demás.

De las competencias disciplinares extendidas debemos tomar muy en cuenta de las que nos establecen, cuales corresponden a las materias que nos toca impartir y por lo tanto es nuestraresponsabilidad aplicarlas al programa escolar en nuestra planeación para no dejar ninguna sin atender y de esta manera realizar nuestra práctica docente correctamente cumpliendo los lineamientos delmodelo educativo.

Todo lo que realicemos de forma ordenada, correcta, siguiendo los lineamientos, aplicando la reforma, tomando en cuenta la reforma ya que lo más importante es cumplir de forma...