Adaptaciones curriculares

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Matriz de Adaptaciones Curriculares

|Elementos del Curriculum |Tipo de Adaptaciones |
|Objetivos ycontenidos |Cambiar la temporalización de los objetivos, es decir, conceder más tiempo; si es necesario para alcanzar un |
| |determinado objetivo, sin que ello implique renunciara él. Ello puede significar trasladar el objetivo al |
| |siguiente semestre, trimestre, año o ciclo escolar. |
|| |
| |Integrar al o la menor en eldesarrollo de pruebas o guías, aunque ésta no sea la misma o este adaptada, de|
| |manera de aumentar su autoestima y bajar sus niveles de ansiedad producidas por la comparaciónconstante con |
| |sus pares. |
| ||
| |Desglosar los objetivos, es decir, formular metas pequeñas o intermediasque permitan acercar progresivamente|
| |al o la menor hacia el objetivo terminal. |
|Actividades y|Se sugiere la utilización de estrategias que favorezcan la ayuda y cooperación entre pares, ejemplo: trabajos|
|Metodologías |grupales, tutorías entre pares, participación enproyectos de trabajo, etc. |
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