adaptaciones curriculares

DEFINICIÓN  Las adaptaciones curriculares son las estrategias y recursos educativos que se utilizan en las escuelas para posibilitar el acceso y progreso de los alumnos con necesidades educativasespeciales en el currículo. 12. BIBLIOGRAFÍA Castejón Costa, J.L., Navas Martínez, L. (2011). Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria. Ed. ClubUniversitario: Alicante. Herrero Nivela, M., Vived Conte, E. (2007). Programa de comprensión, recuerdo y narración. Prensas Universitarias de Zaragoza: Zaragoza. Soto Rosales, A. (1996). Educación Física enniños con necesidades educativas especiales. Universidad de Huelv
Resumen
No se trata sólo de atender las necesidades de niños que presenten algún tipo de discapacidad, sino las de todos los niños bajoel principio pedagógico de la individualidad.
La idea de las adaptaciones curriculares es entregar herramientas a los educadores para atender dificultades de todos los niños sin distinción. Apoyoespecífico que presenta alguna dificultad en su proceso de aprendizaje”
Además se detalla procedimientos para adecuar ayudan a considerar qué, cómo y cuándo adaptar las propuestas curriculares. Estosprocedimientos se pueden categorizar tomando en cuenta tres bloques, La valorización o evaluación pedagógica que se refiere a las potencialidades del niño y otros factores que puedan favorecer uobstaculizar su avance, La propuesta curricular que se refiere a contenidos, metodologías, recursos, tiempo y herramientas de evaluación,
 11. ASPECTOS A CONSIDERAR PARA EL DISEÑO DE ADAPTACIONESCURRICULARES Condiciones ambientales en las que trabaja mejor Motivación Estrategias para la resolución de problemas agrupamiento para realización de tareas escolares las relaciones juegan un papelpreponderante...
. 10. Introducción de objetivos y contenidos: Adquisición de hábitos básicos de autonomía y cuidado personal. -Socialización como desarrollo y fomento de relaciones interpersonales...