Adecuación Curricular

SEMINARIO

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA PROFESORADO EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRAVCIÓN EDUCATIVA. PLAN DOMINGO SEDE CENTRAL

SEMINARIO 2012
Séptimo Semestre TEMA: “Calidad Educativa” “Las NTIC´S aplicadas a La Carrera de Profesorado en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, de la Facultad de Humanidades, Plan Domingo, sede Central,Pensum 2012, de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala” Propósito del seminario Enfrentar el problema de nivel medio en el cual los profesores no pueden integrar las nuevas tecnologías en su labor docente o las integran en un nivel muy bajo, debido a que no han adquirido las competencias necesarias durante su formación profesional. Proponiendo integrar las nuevastecnologías NTIC´S por medio de la integración de competencias específicas sobre NTIC´S en el Pensum de la Carrera de Pedagogía y Técnico en administración Educativa, Plan Dominical, Sede Central, de la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

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READECUACIÓN CURRICULAR
PARTE INFORMATIVA:
Readecuación Curricular Aplicada a: Carrera: Profesorado enPedagogía y Técnico en Administración Educativa. Plan: Domingo Pensum: 2012 Cede: Central Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala NTIC´S: El Hardware y el Software que existe actualmente.

COMPETENCIAS DE LAS NTIC´S

Competencias: Macro, Eje, Área, Semestre y Curso. Competencia Macro Profesorado: Conoce, Utiliza, adapta, controla, maneja, manipula, opera, en un nivel alto lasNTIC´S, software y hardware, en su labor como; estudiante, Profesor en Pedagogía y Técnico en administración educativa. Competencia Macro Licenciatura Conoce, Utiliza, adapta, controla, maneja, manipula, opera, en un nivel muy alto las NTIC´S, software y hardware, en su labor como; estudiante, licenciado en Pedagogía y administración educativa. Partes de la competencia: 1. El sujeto como:Estudiante, Profesor en Pedagogía y como Técnico en Administración Educativa. 2. El área técnica o científica: a. La Parte Científica y Técnica de las competencias; Macro, Eje, Área, Semestre y Curso de la carrera. b. El uso del constructivismo.

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3. El contexto: estará enfocado en varias áreas de aplicación durante toda la vida de la persona:  Los instrumentos hardware y software que elestudiante adapta, controla, maneja, manipula, opera, utiliza, toda su vida desarrollando su labor como estudiante. Los instrumentos hardware y software que el estudiante adapta, controla, maneja, manipula, opera, utiliza, para poner en práctica las competencias alcanzadas para utilizarlas en su labor docente como profesor en Pedagogía.

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Los instrumentos hardware y software que elestudiante adapta, controla, maneja, manipula, opera, utiliza, para poner en práctica toda su vida en su labor como Técnico en Administración educativa.

DECLARATIVAS: Que hace: Adapta, controla, maneja, manipula, opera, utiliza, combina. ACTITUDINALES: Con que valores los hace: Valores humanistas. PROCEDIMENTALES: Como lo hace: En varios niveles según el semestre que cursa.

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.ÁREA BÁSICA

PENSUM DE ESTUDIOS AÑO 2O1O P.E.M. EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CICLO CÓDIGO CURSO ÁREA BÁSICA E258 L01 H01 F1 El IdiV I F30 . L02 H02 F 1 .67 M1 IdiV II Metodología de ¡a investigación Cultura Literaria Estudios Gramaticales Historia de Guatemala I Elementos de Lógica Biología General Idioma Vernáculo I Sociología General Cultura Literaria. Comunicación Historiade Guatemala II Elemento de Teoría de¡ Conocimiento Matemática Idioma Vernáculo II Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno H01 L01 HO1 F1 F1 IdiV I REQUISITO T (Hr ) 3 2 2 2 2 2 2 2 2 o 2 2 P (Hr ) A 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 23.09.20 CREDIT 09 O 05 03 03 04 03 03 03 03 03 04 03 03

I

II

Competencias Como estudiante:

Para alcanzar las competencias de este semestre el estudiante...