Adecuaciones especifica
Páginas: 3 (519 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2011
ADECUACIONES ESPECÍFICAS
Utilizando la terminología empleada por Ruíz, nos referimos a los materiales de apoyo, las situaciones educativas específicas, recursos personales.
Materiales de apoyo:están incluidos todos los materiales didácticos como son el mobiliario y los aparatos de ortopedia que permite compensar las dificultades del alumno para integrarse en la dinámica de la clase.
Lavaloración del material apto requiere de una colaboración entre el maestro t el especialista que preste el apoyo al alumno.
La del maestro porque es quien apreciara mas correctamente las necesidades delalumno en relación al curriculum y la del especialista porque tendrá un conocimiento más preciso sobre las posibilidades de adecuación de materiales experimentados con características parecidas a lasdel niño en cuestión sobre el material disponible.
Apoyo personal: el apoyo que se requiere para facilitar el acceso al curriculum, es decir para ayudar al alumno en el proceso de aprendizaje.
Apoyo previo: anticipar al alumno elementos básicos de determinados contenidos que con posterioridad se tratarán en el aula. un vocabulario especifico y de comprensión de conceptos y los referentesvisuales que usaran los compañeros.
Apoyo simultáneo: se recibe en el mismo memento en que se aborda un contenido determinado, especialmente cuando necesita ayuda de procedimiento, se lleva acabo en la propia aula.
Apoyo posterior: consiste en proporcionar al alumno ayuda individual o mediante el trabajo en pequeño grupo a partir de las necesidades utilizando materiales y técnicas dereeducación con el alumno que puede hacerles accesibles aprendizajes que le eran de difícil alcance.
Procedimientos complementarios y alternativos
Se entiende por procedimientos complementarios yalternativos a los que, el ultimo termino sirven para que el alumno con NEE pueda acceder al curriculumn conjunto. Se refiere a la utilización de materiales y estrategias complejas.
Acomodación...
Utilizando la terminología empleada por Ruíz, nos referimos a los materiales de apoyo, las situaciones educativas específicas, recursos personales.
Materiales de apoyo:están incluidos todos los materiales didácticos como son el mobiliario y los aparatos de ortopedia que permite compensar las dificultades del alumno para integrarse en la dinámica de la clase.
Lavaloración del material apto requiere de una colaboración entre el maestro t el especialista que preste el apoyo al alumno.
La del maestro porque es quien apreciara mas correctamente las necesidades delalumno en relación al curriculum y la del especialista porque tendrá un conocimiento más preciso sobre las posibilidades de adecuación de materiales experimentados con características parecidas a lasdel niño en cuestión sobre el material disponible.
Apoyo personal: el apoyo que se requiere para facilitar el acceso al curriculum, es decir para ayudar al alumno en el proceso de aprendizaje.
Apoyo previo: anticipar al alumno elementos básicos de determinados contenidos que con posterioridad se tratarán en el aula. un vocabulario especifico y de comprensión de conceptos y los referentesvisuales que usaran los compañeros.
Apoyo simultáneo: se recibe en el mismo memento en que se aborda un contenido determinado, especialmente cuando necesita ayuda de procedimiento, se lleva acabo en la propia aula.
Apoyo posterior: consiste en proporcionar al alumno ayuda individual o mediante el trabajo en pequeño grupo a partir de las necesidades utilizando materiales y técnicas dereeducación con el alumno que puede hacerles accesibles aprendizajes que le eran de difícil alcance.
Procedimientos complementarios y alternativos
Se entiende por procedimientos complementarios yalternativos a los que, el ultimo termino sirven para que el alumno con NEE pueda acceder al curriculumn conjunto. Se refiere a la utilización de materiales y estrategias complejas.
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