adiestramiento

Continuación: Teoría de las Expectativas:
En resumen, la teoría de expectativas operacionaliza la motivación en términos de cuatro componentes. El primero es el esfuerzo. La segunda es la valenciaintrínseco en la salida viene de altas prestaciones que emanan de lo posible, el grado en que se desea cumplir de manera eficaz por sí misma. En tercer lugar, hay conexión causal percibida deinstrumentalidad uno entre el propio rendimiento y las recompensas que uno espera recibir como resultado del rendimiento. Por último, existe la valencia para el empleado de las recompensas.

Introducción:La investigación en la primera parte de la década de 1950 hizo diferir sensiblemente de la no investigación de las cuatro décadas precedentes. Actitud continuó siendo el principal método de encuestasde recogida de datos para los psicólogos IO en su estudio de la motivación. El conductismo estaba en su apogeo en la psicología experimental con B. E Skinner (1953) como su campeón articulado. Lainvestigación con animales estafa continuó-para mostrar la importancia de estímulos antecedentes y consecuen cias externas en el comportamiento. la adopción de la pre-Ryan y Smith (1954) argumentó encontra de la psicología Lo prevaleciente paradigmas de motivación de la psicología experimental y clínica. Para traducir las metas de los trabajadores en (1925) términos de estímulos y respuestas deWatson, dijeron, no sólo es inútil sino también engañosa era ya que implica que las leyes que rigen estos estímulos y respuestas en paradigmas experimentales de laboratorio son las mismas que las quemantienen para todos otros estímulos y respuestas en situaciones cotidianas. Ellos se mostraron en desacuerdo con la investigación en las unidades primarias de animales Hull (1928) y Spence (1948), ya quepostular algún mecanismo simple por el cual nuevas actividades vienen a ser atractivo para el organismo hace que sea difícil, si no imposible, dijeron, para demostrar que una actividad particular en...