Adios

INFLUENCIA DE LA ESTIMULACIÓN AUDITIVA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 0-5 AÑOS

NOMBRES:
LISETH BONETT CARDONA.
ORLEY PATRICIA GONZALES TORO.

MONTERÍA (CÓRDOBA) MAYO DE 2009.
INFLUENCIA DE LA ESTIMULACIÓN AUDITIVA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 0-5 AÑOS

NOMBRES:
LISETH BONETT CARDONA.
ORLEY PATRICIA GONZALES TORO.

TRABAJO PRESENTADO EN EL MODULO:
PROYECTO FASE 1

A LADOCENTE:
BEATRIZ JIMÉNEZ GÓMEZ

1 SEMESTRE DE PREESCOLAR

MONTERÍA (CÓRDOBA) MAYO DE 2009
DEDICATORIA
Este trabajo está dedicado a mi Madre que ha sido una de las piezas fundamentales en todo este proceso, gracias a su esfuerzo tuve la oportunidad de ingresar a esta institución por eso le agradezco toda esta confianza que ha puesto en mi, el tiempo y la comprensión, gracias por ayudarme asalir adelante por enseñarme que cuando las cosas se obtienen con sacrificio son más valoradas, te dedico este trabajo con mucho amor.
Patricia González

Este trabajo está dedicado especialmente a DIOS que es el que me dota de sabiduría y inteligencia, a mi esposo quien me brinda apoyo para salir adelante, a mi hijo quien es mi inspiración para llenarme de conocimientos y trasmitírselos para sufuturo y a mis padres por brindarme su amor y quienes siempre me recuerdan que nunca es tarde para alcanzar nuestras metas.
Liseth Bonett

AGRADECIMIENTO

Primeramente queremos darle gracias a DIOS porque sin su ayuda no hubiera sido posible realizar este trabajo, también queremos agradecerles a todas aquellas personas que sin saberlo nos aportaron muchos conocimientos como nuestra familia,madres, maestros, compañeras de clase y niños, de igual forma queremos agradecerle con mucho amor a nuestra docente quien nos tuvo mucha paciencia y tolerancia durante todo el proceso de aprendizaje, también agradecemos a nuestra familia que son los que más nos apoyan con su confianza, con su respaldo y amor.

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION 9
JUSTIFICACION 10
OBJETIVOS 12
PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA 13
MARCO TEORICO 14
1. LOS INICIOS DE LA ESTIMULACION PRENATAL 17
1.1 ESTIMULACION PRENATAL 18
1.2 TECNICAS DE ESTIMULACION DIRIGIDAS AL FETO 20
1.2.1 Técnica Táctil 20
1.2.2 Técnica Visual 21
1.2.3 Técnica Auditiva 21
1.2.4 Técnica Motora 22
1.3 PARTICIPACION DEL PADRE Y LA FAMILIA 22
1.4 BENEFICIOS Y PERJUISIOS 23
1.5 LA MUSICA BUENA MANERA DE ESTIMULAR AL BEBE EN EL ÚTERO 271.6 IMPORTANCIA DE LA MUSICA EN LA ESTIMULACION PRENATAL 29
2. RESEÑA HISTORICA DE LA ESTIMULACION TEMPRANA 31
2.1 QUE ES LA ESTIMULACION TEMPRANA 32
2.2 POR QUÉ SE ACTÚA TAN TEMPRANAMENTE 33
2.3 OBJETIVOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA 34
2.3.1 Desarrollo Cognitivo 34
2.3.2 Desarrollo Motor 35
2.3.3 Desarrollo Motor Grueso 35
2.3.4 Desarrollo Motor Fino……………..……………………………………………………40
2.4CLASIFICACION DE LA ESTIMULACION TEMPRANA………………………..40
2.4.1 Integrantes del equipo de rehabilitación y ¿Qué hacen cada uno? 41
2.5 TRATAMIENTO INTEGRAL DE LA ESTIMULACION TEMPRANA 43
2.6 BENEFICIARIOS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA 44
3. LA DINAMICA PREESCOLAR EN EL CICLO INICIAL 46
3.1 ACTIVIDADES Y DINAMICA EN EL AULA 47
3.1.1 Trabajos sobre la flauta 47
3.1.2 Clases de rondalla 47
3.1.3Ejercicios de teatro 48
3.1.4 Ejercicios de ballet 48
3.1.5 Los juegos Musicales. 49
3.1.6 Las figuras musicales. 49
3.2 LA MUSICA EN LA ESCUELA 50
3.2.1 Figuras del silencio. 50
3.2.2 El dominó musical. 50
3.2.3 Bailes y trajes. 51
3.3 EL JUEGO Y LA MUSICA EN EL NIVEL INICIAL 51
3.3.1 Incidencia de la música en el aprendizaje 54
3.3.2 La música y el Desarrollo Emocional 55
3.3.3 La música yel desarrollo físico. 55
3.3.4 La música en el desarrollo cognoscitivo. 56
3.4 COMO INCORPORAR LA MUSICA EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 56
3.4.1 Desarrollo del Sentimiento Estético 57
3.5 EL DESARROLLO MUSICAL EN LOS PRIMEROS AÑOS 58
3.6 POESIA Y CANCIONES EN EL LENGUAJE DE NIÑOS DE O A 5 AÑOS 60
3.7 DESARROLLO MUSICAL EN EL NIVEL PREESCOLAR 64
3.8 LA MUSICA EN LA INFANCIA 66
3.9...