Adm. cientifica

MATERIA: ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

GRUPO IAS: 1º G 2010

GRUPO DE TRABAJO Nº 1

INTEGRANTES: Antonella Pereyra, Carina Oteguí, Valdez Roberto,

Consigna:

Investigar sobre Frank y Lillian Gilbreth:

1. Escuela de organización a la que se asocia. Comentar sucintamente los principios de la misma.

2. Aspectos biográficos relevantes.

3. Características de la época en que serealizaron sus investigaciones/trabajos.

4. Trabajos mas destacados

5. Puntos más destacables que tratan o desarrollan sus investigaciones/trabajos.

Investigación

1) Escuela de organización a la que se asocia. Comentar sucintamente los principios de la misma.

Frank y Lillian Gilbreth se asocian a LA ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
La teoría de la administración científicasurgió, en parte, por la necesidad de elevar la productividad. A principios del siglo XIX, en Estados Unidos en especial, había poca oferta de mano de obra. La única manera de aumentar la productividad era elevando la eficiencia de los trabajadores. Así fue como Frederick W. Taylor, Henry L. Gantt y Frank y Lillian Gilbreth inventaron el conjunto de principios que se conocen como La teoría de laadministración científica.

Los cuatro principios fundamentales

a) Principio de planeación: sustituir en el trabajo el criterio individual del obrero, la improvisación y la actuación empírico−practica por los métodos basados en procedimientos científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia mediante la planeación del método.

b) Principio de preparación: seleccionar científicamentelos trabajadores de acuerdo con sus aptitudes, prepararlos y entrenarlos para producir más y mejor, en concordancia con el método planeado. Asimismo, preparar las maquinas y equipos de producción, la distribución física y la disposición racional de herramientas y materiales.

c) Principio de control: controlar el trabajo para cerciorarse de que está ejecutándose de acuerdo con las normasestablecidas y según el plan previsto. La gerencia debe cooperar con los empleados para que la ejecución sea lo mejor posible.

d). Principio de ejecución: distribuir diferencialmente las atribuciones y las responsabilidades para que la ejecución del trabajo sea disciplinada

Otros principios implícitos en la escuela de la administración científica

• Estudiar el trabajo de los operarios,descomponerlo en sus movimientos elementales y cronometrarlo
• Estudiar el trabajo antes de fijar el método que se utilizara
• Seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con las tareas que le sean atribuidas.
• Dar a los trabajadores instrucciones técnicas sobre el modo de trabajar, o sea entrenarlos adecuadamente.
• Separar las funciones de planeación de las de ejecución, dándolesatribuciones precisas y delimitadas.
• Especializar y entrenar a los trabajadores, tanto en la planeación y control del trabajo como en su ejecución.
• Preparar la producción, o sea, planearla y establecer premios e incentivos para cuando fueren alcanzados los estándares establecidos, también como otros premios e incentivos mayores para cuando los patrones fueren superados.
• Estandarizar losutensilios, los materiales, la maquinaria, el equipo, los mercados, y procesos de trabajo a ser utilizados.
• Dividir proporcionalmente entre la empresa, los accionistas, los trabajadores y los consumidores las ventajas que resultan del aumento de la producción proporcionado por la racionalización.
• Controlar la ejecución del trabajo, para mantenerlo en los niveles deseados
• Clasificar de formapráctica y simple los equipos, procesos y los materiales a ser empleados o producidos, de forma que sea fácil su manejo y uso.

Principios de eficiencia de Emerson

• Trazar un plan objetivo y bien definido, de acuerdo con los ideales.
• Establecer el predominio del sentido común.
• Mantener orientación y supervisión competentes.
• Mantener disciplina.
• Mantener honestidad en los...