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Conocimiento
El conocimiento es aquél conjunto de datos sobre hechos, experiencias y verdades almacenadas en una persona, que al ser transmitidos se retroalimentan constantemente por medio de la información. El circuito creado entre el conocimiento, el pensamiento y el lenguaje es acelerado por los procesos de intercambio cultural, por lo que el desarrollo de las nuevas tecnologías para ladifusión de la información contribuye en un aumento del conocimiento, ampliando así las posibilidades del pensamiento humano y la cultura en la era de la información.
Los griegos y la filosofía medieval abordaron el tema del conocimiento haciendo esfuerzos por esclarecer la posibilidad o imposibilidad del conocimiento y los tipos de conocimiento existentes.
El conocimiento constituye elactivo más valioso de cualquier organización. La competitividad de las empresas y la eficacia de las administraciones públicas dependen de que este conocimiento pueda preservarse y utilizarse de forma eficiente.
Carece de valor si permanece estático. Sólo genera valor en la medida en que se mueve, es decir, cuando es transmitido o transformado.
Características del conocimiento
"El conocimientotiene un sentido de propósito, porque el conocimiento es la "maquina intelectual" usado para alcanzar una meta."
El conocimiento es personal (Andreu y Sieber)
El conocimiento tiene capacidad generativa, es decir cuando se obtiene uno nuevo se integra con el anterior y se reestructura (Scheiber, 00)
Tipos de conocimiento
Los diferentes métodos para construir el conocimiento dan lugar a losdistintos tipos de conocimiento. Se pueden distinguir tres tipos esenciales de conocimiento: científico, artístico y revelado.
Bibliography
: Tipos de Conocimiento : http://cerebrodarwin.blogspot.com/2007/06/los-tres-tipos-de-conocimiento.html
El conocimiento científico exige tres principios fundamentales:
1.Objetividad: el observador no debe (o intentará evitar en lo posible) alterar elfenómeno estudiado.
2.Inteligibilidad: el fenómeno estudiado debe poder ser representado de una forma más reducida (todo lo comprensible debe ser compresible). El azar sería una noción de la incompresibilidad.
3.Dialéctica experimental: el conocimiento científico es puesto a prueba por los experimentos. Si un conocimiento no soporta las pruebas es rechazado y reemplazado por otro que sí lassoporte. El conocimiento científico es, por tanto, provisional.
Cuando nos encontramos ante un fenómeno de gran complejidad que somos incapaces de descomponer o ante el cual no sabemos establecer una relación causa-efecto, entonces podemos recurrir a los otros dos tipos de conocimiento.
El conocimiento artístico se apoya en el principio de comunicabilidad de complejidades initeligibles(teniendo en cuenta el significado atribuido a la palabra inteliglible). Por otro lado no necesariamente cumple el criterio de objetividad (aunque puede hacerlo). Además, el conocimiento artístico no necesariamente cambia.
El conocimiento revelado procede de un Sujeto para el que todo fenómeno es inteligible. Habría dos versiones de este tipo de conocimiento, una fuerte y otra débil. En la fuerteel sujeto que revela el conocimiento sería Dios, en la débil, la conciencia de uno mismo. No podemos decir nada acerca de la objetividad del conocimiento revelado, aunque si procede de un Dios podríamos presumir que es un conocimiento objetivo. Y por último, nótese que el conocimiento revelado necesariamente no cambia.
Todo conocimiento real es una ponderación de estos tres tipos deconocimiento.
Gestión
La palabra GESTION, proviene del verbo Gestionar, la cual posee las siguiente definición: “Hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera” [((bibcite Real academia española))]
¿Qué es Gestión del Conocimiento?
La Gestión del conocimiento (en inglés Knowledge Management) es un concepto utilizado en las empresas, que pretenden transferir el...