Administracion Educativa

Páginas: 2 (477 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2012
ENTREVISTA
TEMA: Agresión ente docentes y estudiantes
OBJECTIVO: Identificar las causas o consecuencias de la agresión de docentes contra estudiantes de la I.E.M.G.M .para buscar alternativas paracambiar ese problema en la institución
ENTREVISTADO:
ENTREVISTADOR: ESNEIDER YESID RUA HINCAPIE

PREGUNTAS

¿Que es agresión entre maestros y estudiantes
La agresividad de los docentes haciasus estudiantes es un asunto que refleja severos problemas en la psicología de los maestros que se debe denunciar el maestro ha cambiado sus roles en el aula, de ser el dios del conocimiento” a ser unpromotor del aprendizaje significativo que busque el desarrollo de habilidades y competencias en sus estudiantes, lo que le ha restado su protagonismo

¿Por qué se de la agresión entre maestros yestudiantes?
La falta de preparación en el docente, una posible causa de su agresividad
Cuando un maestro carece de habilidades docentes o de conocimientos en el tema que imparte, es muy probable quebusque ocultar su falta de preparación en la agresividad y el autoritarismo, pues es lo que le puede dar cierto control del grupo y el mantenimiento de una imagen que le dé presencia con losestudiantes.
Problemas de personalidad en el docente que derivan en la agresión
En este aspecto, pueden resaltar varias situaciones en la psicología del docente que repercuten en su comunicación y cátedra,como pueden ser la necesidad patológica de reconocimiento público, la inseguridad, problemas de autoestima o imagen, histeria y hasta comportamientos psicóticos derivados de agresiones que hayarecibido en su niñez, su vida privada o estudiantil, y que canaliza a través de la agresividad hacia sus estudiantes.
Cabe destacar que estos problemas le pueden ocurrir, a los maestros no importando supreparación, experiencia y conocimiento en el área de estudio que imparten pues son padecimientos de índole personal.
todavía existen muchos docentes, sobre todo en la educación básica (pública y...
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