Administracion una perpectiva gloval
Páginas: 3 (643 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2010
Centro de Estudio de Ciencias de la Educación
“Enrique José Varona”
Universidad de Camagüey
Estrategia didáctica para gestionar el conocimiento matemático desde la asignatura MatemáticaFinanciera I
Tesis en opción del titulo de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Enseñanza de la Matemática Media-Superior.
Autor: Elizabeth Rincón Santana
Tutor: Dr. C. Nancy Montes de OcaRecio.
Universidad APEC
2010
AGRADECIMIENTOS Y DEDICATORIA
A Dios:
Porque me ha dado las fuerzas necesarias para concluir este arduo trabajo, sé que todo lo puedo en él que me fortalece.
Anuestra UNAPEC:
Por darnos la oportunidad de poner nuestros conocimientos a la altura de los requerimientos que exige la sociedad actual. Estos conocimientos serán apoyo para cumplir con la misióndocente que nos ha encargado.
A los Maestros de Camagüey - Unapec:
Por su dedicación y por todo su entusiasmo, aprendimos a ser mejores maestros con sus ricas enseñanzas.
A toda la comunidadeducativa de Unapec:
Por sus contribuciones, porque siempre las puertas están abiertas para ayudarnos.
A mi familia:
Por permitirme utilizar parte del tiempo que les pertenece. Por todo su apoyo.
Ami esposo Pedro Lalondriz (Miguel):
No tengo palabras para agradecerte todo el tiempo, toda la paciencia y todo tu apoyo en el desarrollo de este proyecto.
A mis hijos Michelle Elizabeth, MiguelAngel y Miguel Arturo:
Que Dios les permita poder alcanzar sus sueños, a veces cuestan mucho esfuerzo pero es posible lograrlos si se tiene la ayuda de Dios y la voluntad.Elizabeth Rincón Santana
RESUMEN
Los estudios de campo realizados en el seno de la UNAPEC, por la Dra. Cecilia González (2009) y la maestra Ángela Martín (2010),dan cuenta de serias insuficiencias ligadas a la gestión del conocimiento en el proceso docente educativo de la matemática, lo cual mueve a preocupación a la autora del presente trabajo y motiva a...
“Enrique José Varona”
Universidad de Camagüey
Estrategia didáctica para gestionar el conocimiento matemático desde la asignatura MatemáticaFinanciera I
Tesis en opción del titulo de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Enseñanza de la Matemática Media-Superior.
Autor: Elizabeth Rincón Santana
Tutor: Dr. C. Nancy Montes de OcaRecio.
Universidad APEC
2010
AGRADECIMIENTOS Y DEDICATORIA
A Dios:
Porque me ha dado las fuerzas necesarias para concluir este arduo trabajo, sé que todo lo puedo en él que me fortalece.
Anuestra UNAPEC:
Por darnos la oportunidad de poner nuestros conocimientos a la altura de los requerimientos que exige la sociedad actual. Estos conocimientos serán apoyo para cumplir con la misióndocente que nos ha encargado.
A los Maestros de Camagüey - Unapec:
Por su dedicación y por todo su entusiasmo, aprendimos a ser mejores maestros con sus ricas enseñanzas.
A toda la comunidadeducativa de Unapec:
Por sus contribuciones, porque siempre las puertas están abiertas para ayudarnos.
A mi familia:
Por permitirme utilizar parte del tiempo que les pertenece. Por todo su apoyo.
Ami esposo Pedro Lalondriz (Miguel):
No tengo palabras para agradecerte todo el tiempo, toda la paciencia y todo tu apoyo en el desarrollo de este proyecto.
A mis hijos Michelle Elizabeth, MiguelAngel y Miguel Arturo:
Que Dios les permita poder alcanzar sus sueños, a veces cuestan mucho esfuerzo pero es posible lograrlos si se tiene la ayuda de Dios y la voluntad.Elizabeth Rincón Santana
RESUMEN
Los estudios de campo realizados en el seno de la UNAPEC, por la Dra. Cecilia González (2009) y la maestra Ángela Martín (2010),dan cuenta de serias insuficiencias ligadas a la gestión del conocimiento en el proceso docente educativo de la matemática, lo cual mueve a preocupación a la autora del presente trabajo y motiva a...
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